牛肉膏與蛋白胨不僅能為微生物提供碳源、氮源、無機(jī)鹽，還能為微生物提供生長因子．
 
（判斷對錯）．
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等．有些微生物培養(yǎng)過程中還需要添加生長因子等物質(zhì)．
解答： 解：牛肉膏與蛋白胨培養(yǎng)基是一種應(yīng)用十分廣泛的天然培養(yǎng)基，其中的牛肉膏為微生物提供碳源、磷酸鹽和維生素，蛋白胨主要提供氮源和維生素，微生物屬于生長因子．
故答案為：
正確
點評：本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)，意在強(qiáng)化學(xué)生對微生物營養(yǎng)物質(zhì)的識記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[I]是
 
；進(jìn)行過程①時，需要在
 
的催化下，將四種游離的
 
依次連接．
（2）圖中能特異性識別mRNA上密碼子的分子是[
 
]
 
，其攜帶的氨基酸是
 
，這些氨基酸分子通過
 
反應(yīng)連接形成多肽鏈，進(jìn)而形成蛋白質(zhì)．
（3）若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段，從上述過程可以看出基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制
 
，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級，分別以a、b、c、d表示，一年內(nèi)輸入這4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表所示．該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者所屬營養(yǎng)級是（　　）
營養(yǎng)級abcd
能量（J?m-2）141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某昆蟲細(xì)胞內(nèi)的部分染色體及基因．則該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期是（　�。�
A、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
D、有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過程流程圖，請回答：
（l）攜帶外源基因的質(zhì)粒除了含有外源基因外，還包括
 
、
 
、復(fù)制原點和標(biāo)記基因中標(biāo)記基因的作用是
 
，構(gòu)建攜帶外源基因的質(zhì)粒時，需要使用的工具酶是
 
．
（2）圖中目的基因?qū)藷煵菁?xì)胞的方法是
 
，感染過程是利用農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
，使外源基因進(jìn)入并整合到煙草染色體DNA上．此外另一十分簡便經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)人方法是
 
．
（3）將含有目的基因的受體細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)叫做
 
，其理論基礎(chǔ)是
 
，圖中的生根、長芽過程屬于
 
過程．
（4）在培養(yǎng)過程中，除添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)，還需要向培養(yǎng)基中添加
 
，同時除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外，成功的另一關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田的主要食物鏈“植物→田鼠→鼬”的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）．
植物田鼠鼬
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×l082.44×l072.25×1072.18×l07
（1）此荒地多年前曾發(fā)生過火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’’是該生物群落
 
演替過程的真實寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．良好的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用
 
法．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲的田鼠中沒有帶標(biāo)記的20只，帶有標(biāo)記的10只，則該種群密度是
 
只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
（偏小/偏大）．
（3）能量沿植物→田鼠→鼬的流動是單向的，逐級遞減的能量主要是通過
 
作用以
 
的形式離開生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)表可知，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）生態(tài)學(xué)家在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)有生態(tài)特征十分相似的甲、乙兩種一年生草本植物，將兩種植物按照不同比例混合播種，對收獲的種子進(jìn)行統(tǒng)計分析，計算出不同種植比率下收獲種子的比率，結(jié)果如下表．
種植比率（甲/乙）0.250.671.504.00
收獲種子比率（甲/乙）0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植，以后每年將獲得的全部種子再混種下去，這樣連續(xù)種植10年，兩種植物最可能的結(jié)果是
 
．以上也表明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取甲狀腺瘤組織，經(jīng)酶處理，制成細(xì)胞懸浮液，培養(yǎng)48小時．再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液，培養(yǎng)48小時．最后檢測細(xì)胞的生長功能（吸光值的大小與細(xì)胞數(shù)量成正比）．結(jié)果如圖所示．

（1）該實驗的目的是探究
 
．
（2）結(jié)果表明，在不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺細(xì)胞的增殖
 
 （用“不受影響、被抑制、加速”作答），而去甲腎上腺素濃度對甲狀腺細(xì)胞增殖的影響是
 
（用“不受影響、被抑制、加速”作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述正確的是（　　）
A、子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來自于細(xì)菌
B、噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時
C、子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性
D、子代噬菌體不含32P個體與含31個體的比例為1：31

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗中，之所以用成熟的紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實驗材料，是因為該細(xì)胞具有（　�。�
A、細(xì)胞壁
B、功能完善的細(xì)胞膜
C、能夠流動的細(xì)胞質(zhì)
D、大而深色的液泡

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同步練習(xí)冊答案