13．HIV感染人體后，其遺傳信息的流動方向如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①、②以邊解旋邊復制的方式合成DNA分子
B．HIV通過過程①得到的DNA可以插入人體T細胞的DNA中
C．過程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質
D．過程①在病毒內進行，過程②、③、④在人體內進行

分析 據(jù)圖分析，①表示逆轉錄，②表示DNA自我復制，③表示轉錄，④表示翻譯．

解答 解：A、過程①以邊解旋邊轉錄的方式合成RNA，②以邊解旋邊復制的方式合成DNA，A錯誤；
B、HIV通過過程①逆轉錄形成DNA，可以插入人體T細胞的DNA中，B正確；
C、過程④中遺傳信息由mRNA流向蛋白質，而tRNA是翻譯者，C錯誤；
D、過程①在宿主細胞內進行，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查中心法則的相關知識，考查學生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．美國《時代》雜志報道，一個由美、英等多國科學家組成的國際研究團隊宣布，他們已經(jīng)繪出了豬（19對染色體）的基因組草圖．下列說法中錯誤的是（　　）
A．有助于提升豬繁殖、豬肉營養(yǎng)等方面的研究
B．基因組草圖的繪制完成意味著后基因組時代的到來
C．有助于器官移植等涉及人類健康技術的研發(fā)
D．豬的基因組研究需要測定19條染色體中的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖．甲裝置放在20℃環(huán)境中．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，可以測出該植物的光合作用速率是0.8mL/h． 用這一方法測量得到的光合作用速率，比實際的光合速率數(shù)值要偏低，原因是植物同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣．
（2）如果要獲得實際光合速率還需要將另一相同實驗裝置在放置在無光條件下進行對照實驗．
（3）假若將該植物的葉的下表皮（分布有氣孔）涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是會使二氧化碳進入葉肉細胞的量減少，使暗反應速率下降． 
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上．比較兩個實驗可以得出的結論是在上述條件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于ATP的敘述，不正確的是（　　）
A．元素組成與核酸相同B．是生命活動的直接能源物質
C．水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸D．在人體內只來源于有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．小王患血友病，他的父母、祖父母和外祖父母都表現(xiàn)正常，他的致病基因可能自于（　�。�
A．奶奶B．爺爺C．外婆D．外公

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．若一個基因G和C共占堿基總數(shù)的40%，一條鏈中有360個A，互補鏈中的A占整個基因堿基總數(shù)的10%，則該基因多少個堿基對？（　�。�
A．300B．450C．900D．1800

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在 1、3、5 號試管中分別加入 2mL 蒸餾水，2、4、6 號試管中分別加入 2mL 發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6 號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．所有試管中只有1、5號呈藍色
B．3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C．4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色
D．4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物課外小組設計了如圖的裝置，進行下列實驗，分析并回答有關問題．
實驗材料：黑藻，50W、100W、200W、400W的臺燈、冷開水，NaHCO3，量筒等．
實驗步驟：
①準備4套右圖所示裝置，編號為1-4．在瓶中各加入約500mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿．
②取黑藻平分為四份，分別放入1-4號裝置（或：每組黑藻的量相等）．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1-4號裝置．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）．以上實驗重復三次．
實驗結果：見下表．
組別
次數(shù)		1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
實驗分析：
（1）請你完善該實驗的題目：探究光照強度對光合作用的影響．
（2）該實驗中的自變量是光照強度（臺燈瓦數(shù)），因變量是光合作用強度（凈光合作用強度、排水管排除的水體積、量筒的水體積）．
（3）上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是呼吸作用消耗氧氣（或有氧呼吸消耗氧氣）．
（4）對表中數(shù)據(jù)進行分析可知，光照強度從50W至400W，光合作用不能（填“能”或“不能”）一直增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動的一部分，下列說法正確的是（　�。�
A．③過程的途徑是食物鏈或食物網(wǎng)，⑥⑦過程在骨骼肌而非肝臟中完成
B．有機物中的碳只能通過呼吸作用返同無機環(huán)境
C．A、B是存在于不同組織中的同一類化合物，但轉化形式不同
D．綠色植物光合作用的暗反應包括①②③過程

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