A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,突觸后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于大分子物質(zhì),因此突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程屬于胞吐 |
C、神經(jīng)細(xì)胞靜息電位指的是神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)之間形成的電位差,主要原因是K+外流 |
D、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間隙是以化學(xué)信號的形式傳遞的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測漁船和捕魚器械,節(jié)省燃料 |
B、控制捕魚的大小和數(shù)量,實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 |
D、實(shí)施分區(qū)管理,避免漁事糾紛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述無子番茄性狀能遺傳 |
B、若取無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
D、若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株,子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化 |
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維 |
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變 |
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替的方向往往是能預(yù)見的 |
B、次生演替的速度一般比初生演替的速度快 |
C、在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 |
D、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖、苔蘚、地衣、草本、灌木、森林幾個(gè)階段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可由早期胚胎中分離出來 |
B、只能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)某種特定的組織細(xì)胞 |
C、可由原始性腺中分離出來 |
D、可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
處理編號 | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量 雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后, 37℃放置120min | 紫色 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com