A. | 性染色體組成為XXY的個體產(chǎn)生的原因是親代卵原細胞減數(shù)分裂異常 | |
B. | 人體不同組織細胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時的起始點都不相同 | |
C. | 基因中缺失了一小片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 人類的疾病并不都是由基因改變引起的,也可能是染色體異;颦h(huán)境引起的 |
分析 1.基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換;基因突變的特征:(1)基因突變在自然界是普遍存在的;(2)變異是隨機發(fā)生的、不定向的;(3)基因突變的頻率是很低的;(4)多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.
2.染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.
3、遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病.
解答 解:A、性染色體組成為XXY的個體產(chǎn)生的原因可能是卵細胞中含有2條X染色體,也可能是精子形成過程中XY同源染色體未分離,形成XY染色體的精子,與正常卵細胞受精形成的,A錯誤;
B、人體不同組織細胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時啟用的起始點不完全相同,B錯誤;
C、基因中缺失了一小片段屬于基因突變,C錯誤;
D、人類的疾病并不都是由基因改變引起的,也可能是染色體異;颦h(huán)境引起的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查減數(shù)分裂、轉(zhuǎn)錄、基因突變和染色體變異、人類遺傳病等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究光質(zhì)對葉用萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
據(jù)表回答;
(1)在本實驗過程中,A組的作用是_______________,同時補充紅光和藍光會_______________ (填“促進”或“抑制”)萵苣生長。實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源的依據(jù)是______________。
(2)若用上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________色,該色素帶顏色最深的是___________組。
(3)4組實驗中D組凈光合速率最低,最可能的原因是 _________與C組相比,D組葉肉細胞中的含C3含量_________(填“較高”、“相等”或“較低”)。
(4)大棚種植萵苣時,人工增加一定強度電場或提高C02濃度都會提高凈光合速率,若同時增加電場強度和提髙CO2濃度對萵苣產(chǎn)量有何影響?請簡要寫出探究思路:________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②過程都需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
B. | 只有①過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
C. | 大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞 | |
D. | 在腌制果脯時蔗糖進入細胞與①和②過程有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中嘧啶共有500個 | |
B. | 該基因翻譯時所需的tRNA與氨基酸種類數(shù)一定相等 | |
C. | 該細胞第二次分裂后期,含有15N的染色體占$\frac{1}{20}$ | |
D. | 該基因能在玉米細胞中表達可說明原核生物和真核生物共用一套遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用葡萄汁生產(chǎn)的葡萄酒、葡萄醋深受市場歡迎。請回答:
(1)葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成____________,該物質(zhì)在____________氧條件下轉(zhuǎn)變成酒精。
(2)某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中一般都含有____________營養(yǎng)物質(zhì)。從微生物培養(yǎng)條件分析此培養(yǎng)基中除生長酵母菌外有可能長出霉菌但很少有細菌生長,理由是____________。葡萄汁裝入瓶中時,要留出大約1/3的空間。在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),這樣做的目的是____________。
(3)若要培養(yǎng)野生的酵母菌,在接種的時候可以用穿刺接種或斜面接種,這兩種方法的而核心問題都是要______________________。
(4)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用______________________方法分離提取。
(5))醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時,一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是______________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( )
A.恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場所
B.赫爾希和蔡斯用35S和32P同時標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
C.薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上
D.溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( )
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B.丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水
C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D.食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖
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