19．如圖所示，將20℃恒溫下的四只小動(dòng)物（青蛙：變溫動(dòng)物；小鼠：恒溫動(dòng)物）同時(shí)分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時(shí)間，在改變溫度的這段時(shí)間里，預(yù)測(cè)它們的耗氧量、產(chǎn)（散）熱量變化情況（假設(shè)20℃條件下四只小動(dòng)物代謝水平相同）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲的產(chǎn)熱量＞丙的產(chǎn)熱量B．甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量
C．丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量D．乙的耗氧量＜丁的耗氧量

分析 小鼠時(shí)恒溫動(dòng)物，高溫下耗氧量減少，低溫下耗氧量增加；青蛙是變溫動(dòng)物，高溫下耗氧量增加，低溫下耗氧量減少，據(jù)此答題．

解答 解：A、小鼠甲從20度移到15度，產(chǎn)熱量增加，青蛙丙從20度移到15度，產(chǎn)熱量減少，A正確；
B、小鼠甲是恒溫動(dòng)物，其產(chǎn)熱量=散熱量，B正確；
C、丙時(shí)變溫動(dòng)物，其產(chǎn)熱量大于或小于散熱量，C錯(cuò)誤；
D、小鼠乙的耗氧量減少，青蛙丁的耗氧量增加，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)中，不是達(dá)爾文提出的是（ ）

A．突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

B．有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累與加強(qiáng)

C．生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力

D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)工程的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要手段之一
B．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C．“平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”是濕地恢復(fù)工程的重要方針
D．城市環(huán)境生態(tài)工程建設(shè)的主要原理：協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物．圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）從圖乙來看，鯪魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類，若鯪魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240kg．
（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（4）該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素．選擇的藻類是綠藻，理由是兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng)，綠藻體內(nèi)的藻毒素含量低．然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量．選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚，其原因是植食性比例高，食物鏈短，能量利用率高．
（5）科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2•a）
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為24.6KJ/（cm2•a）．
（6）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是（利用光能）把無機(jī)物合成有機(jī)物．
（7）藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能，該物質(zhì)能夠與突觸后膜上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”．在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡
B．黑暗中植物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C．正常人的肝細(xì)胞中含有胰島素基因
D．線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)肝細(xì)胞組成元素及化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．含量最多的元素是碳
B．含有葡萄糖、蔗糖等糖類物質(zhì)
C．組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸都只有1個(gè)羧基
D．RNA分子的種類和數(shù)量多于DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．請(qǐng)回答：
限制酶BamHIHindⅢEcoRISmaIMspI
識(shí)字序列及切割位點(diǎn)

（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有①②③④（填序號(hào)）．
①標(biāo)記基因         ②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)    ③對(duì)受體細(xì)胞無害     ④啟動(dòng)子       ⑤起始密碼子
（2）若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會(huì)越高．
（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，選用的限制酶是BamHⅠ/HindⅢ（從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/HindⅢ”、“SmaⅠ/HindⅢ”中選擇）．不能選擇其他限制酶的理由分別是若選EcoRⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn)、若選SmaⅠ/HindⅢ，則構(gòu)建的重組質(zhì)粒沒有標(biāo)記基因或復(fù)制原點(diǎn)．
（4）圖3中，①常用的導(dǎo)入方法是顯微注射法，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定，③過程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．囊性纖維病患者的CFTR 基因缺失3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR 蛋白在508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR 轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化病患者．醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用設(shè)計(jì)試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望．

（1）從囊性纖維病可以看出基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀．
（2）醫(yī)生首先為女性注射促性腺激素，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取卵母細(xì)胞，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理，其獲能處理方法通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（3）上圖中A、B、C 的名稱分別是體外受精、基因檢測(cè)、妊娠檢查．
（4）克隆技術(shù)的先鋒研究者托尼•佩里博士告訴BBC 說：“基因領(lǐng)域方面的進(jìn)步為消滅像囊性纖維病之類的遺傳疾病提供了“絕佳機(jī)會(huì)”，不去發(fā)展它將是不道德的．”你的看法是反對(duì)：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有基因疾病的胚胎可以被安全地植入母體．（或：贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機(jī)會(huì)，能夠阻止某些人受苦，但你不去把握這個(gè)機(jī)會(huì)，那就是錯(cuò)的，是不道德的．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．上世紀(jì)70年代美國(guó)政府為了清潔水體，從東南亞進(jìn)口了青魚、草魚、鳙魚、鯉魚、鰱魚等8種淡水魚“亞洲鯉魚”，投放到部分養(yǎng)殖湖區(qū)．10年后，湖區(qū)遇上洪水，這些魚趁亂逃到野外并開始大量繁殖．這些魚類瘋狂“占領(lǐng)”河道，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來了巨大的壓力，被美國(guó)媒體稱為“最危險(xiǎn)的外來魚種”．回答下列問題：
（1）如果水體受到輕微污染，通過微生物和植物等共同作用，可以實(shí)現(xiàn)河流的自凈，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的這種能力稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（抵抗力穩(wěn)定性）．
（2）“亞洲鯉魚”在水體的生活層次不同，這體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)．它們與美國(guó)本地物種直接可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食的關(guān)系．
（3）“亞洲鯉魚”在美國(guó)泛濫成災(zāi)的原因，除了美國(guó)水域面積大，水質(zhì)好，水草等食物多，利于“亞洲鯉魚”的大規(guī)模繁殖外，還有作為外來物種，缺乏天敵導(dǎo)致入侵地的生物多樣性銳減．
（4）“亞洲鯉魚”被引進(jìn)美國(guó)后，種群數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)近似J型增長(zhǎng)，在近十年種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)逐漸增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案