胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是

A．48個(gè) B．49個(gè) C．50個(gè) D．51個(gè)

B

【解析】

試題分析：A和B共有51個(gè)氨基酸，形成兩條肽鏈共合成51-2=49個(gè)肽鍵，故B正確、A、C、D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～④依次是

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脲試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

④

A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色

B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、黃綠色

D.麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分，除特殊說明外，每空2分）玉米是我省的主要農(nóng)作物，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒有)對(duì)應(yīng)的區(qū)段，若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則 （能/不能）正常生長。（各1分）

（2）圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物的生理狀態(tài)是______________。（1分）

（3）圖2中C點(diǎn)之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是________，該因素不足，直接導(dǎo)致光合作用中生成的 較少，進(jìn)一步直接限制了 。

（4）圖3的F點(diǎn)時(shí)， CO2吸收相對(duì)值低的原因是______________。

（5）結(jié)合圖3分析，有機(jī)物在一天中積累量最大的時(shí)間是 。正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施可以緩解 較低對(duì)玉米光合作用的制約，從而提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是

A.增加室內(nèi)CO2 濃度 B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度 D.采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．細(xì)胞核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量—呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。

（1）在圖甲中，b可代表_____________，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與_____________結(jié)合，生成_____________并釋放能量。

（2）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位有_____________，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是_____________、_____________。

（3）A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程？ _____________（用圖中字母表示）；D點(diǎn)時(shí)可以發(fā)生圖甲中的_____________過程（字母表示）。

（4）圖乙中P點(diǎn)表示光合作用速率_____________（大于、等于、小于）呼吸作用速率。

（5）如果把大棚蔬菜從乙圖的N光照強(qiáng)度下移到P光照強(qiáng)度下，細(xì)胞中的C3化合物的含量會(huì)_____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的6塊裝片，編成1～6號(hào)，已知1號(hào)、3號(hào)為同一生物體的兩個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，其他4塊裝片來自另兩個(gè)生物體的細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期，某同學(xué)按順序觀察其結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下，則其中可表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是

編號(hào)

觀察結(jié)果

1與5

中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列

2

細(xì)胞中部凹陷

3與6

細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板

4

細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列

A.1號(hào)、3號(hào) B.4號(hào)、6號(hào) C.5號(hào)、2號(hào) D.4號(hào)、2號(hào)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株 ②獲取大量的脫毒苗

③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株 ④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成

，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了 。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位。同一個(gè)物種的種群間出現(xiàn)差異的原因是不同的生存環(huán)境 的結(jié)果。

（3）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30％和50％，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為18％和38％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ，理由是 。

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