Question

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色

 

的大小以及

 

的位置．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：

 

．
（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是

 

．
（5）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗．請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的探究課題：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答： 解：（1）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)過程可知，C和E步驟是改變植物細(xì)胞外溶液濃度的大小，從而觀察對(duì)植物細(xì)胞的影響，可推知此實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）B步驟時(shí)還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與D步驟比較．
（3）根據(jù)圖示，可歸納出步驟C的操作方法：在蓋玻片的右側(cè)（一側(cè)）滴入蔗糖溶液，左側(cè)（另一側(cè)）用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，使洋蔥細(xì)胞浸泡在蔗糖溶液中，使之發(fā)生質(zhì)壁分離．
（4）F步驟時(shí)不能重復(fù)的主要原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，或者蔗糖溶液濃度過高．是細(xì)胞過快失水死亡，死亡細(xì)胞的原生質(zhì)層不再具有半透性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（5）當(dāng)蔗糖溶液濃度過高時(shí)細(xì)胞失水過多會(huì)死亡，蔗糖溶液濃度過低時(shí)質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯，所以我們可以研究蔗糖溶液對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響．
故答案為：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
（2）液泡   原生質(zhì)層
（3）從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次
（4）質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，細(xì)胞失水過多而死亡
（5）探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響

點(diǎn)評(píng)：考生應(yīng)學(xué)會(huì)分析質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．