如圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖①表示
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 
.此時(shí)正處于特異性免疫的
 
階段.
(2)圖中a表示,通過MHC-Ⅱ型分子的作用,該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面
 

(3)由圖可知,MHC-Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)是
 
,細(xì)胞中有
 
種細(xì)胞器參與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程,其中
 
沒有在圖中表示出來.
(4)若人體受到HIV病毒的侵染,
 
細(xì)胞最容易受到攻擊,從而導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段,其中①細(xì)胞能吞噬和處理細(xì)菌,并將其抗原決定簇暴露出來,應(yīng)為吞噬細(xì)胞;則a為抗原決定簇,②為T淋巴細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖①細(xì)胞能吞噬和處理細(xì)菌,并將抗原決定簇暴露出來,應(yīng)為吞噬.特異性免疫包括三個(gè)階段,即感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段,吞噬細(xì)胞識別、吞噬和處理病原體屬于感應(yīng)階段.
(2)圖中a表示抗原決定簇;由圖可知,通過MHC-Ⅱ型分子的作用,抗原決定簇暴露在細(xì)胞膜表面.
(3)由圖可知,MHC-Ⅱ型分子是一種分泌蛋白,其合成、運(yùn)輸與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.由此可見,細(xì)胞中有4種細(xì)胞器參與了MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸,其中線粒體沒有在圖中表示出來.
(4)HIV侵入人體后與②T淋巴細(xì)胞相結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,從而導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能.
故答案為:
(1)吞噬       能吞噬和處理細(xì)菌,并將抗原決定簇暴露出來      感應(yīng)
(2)抗原決定簇       
(3)蛋白質(zhì)   4    線粒體        
(4)②
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體特異性免疫反應(yīng)的感應(yīng)階段的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱;能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷MHC-Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)及合過程;識記艾滋病的致病原理,能運(yùn)用所學(xué)的知識結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)(圖中糖酵解表示細(xì)胞呼吸的第一階段).據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài),根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞,細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞
C、三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D、三種細(xì)胞的DNA數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組利用如圖所示密閉系統(tǒng)裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究櫻桃的細(xì)胞呼吸類型.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)的其余條件適宜)
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照組,裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入
 
、
 

(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填表(若移動,請寫出移動的方向):
序號 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)組 對照組
1 a
 
b 不移動 只進(jìn)行有氧呼吸
2 c 不移動 d
 
只進(jìn)行無氧呼吸
3 e
 
f
 
既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人被狗咬傷就醫(yī)時(shí),需要同時(shí)注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清.請回答下列問題:
(1)狂犬病毒疫苗是滅活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性.注射狂犬病毒疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng) 既有
 
免疫又有
 
免疫.
(2)注射的狂犬病毒抗血清中的免疫物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)同時(shí)注射狂犬毒疫苗和狂犬病毒抗血清后,立即對機(jī)體起保護(hù)作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題]
人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關(guān)基因).

(1)體外受精時(shí),人工采集的動物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程;圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程用
 
(酶)處理才能獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)圖示中甲為
 
(時(shí)期)的去核卵母細(xì)胞,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和
 
.⑤過程操作技術(shù)叫做
 

(4)在上述轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)有
 
、早期胚胎的培養(yǎng)和
 

(5)子代大鼠如果檢測到
 
 
出現(xiàn),即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型.轉(zhuǎn)基因鼠只攜帶一個(gè)B基因,常采用的方法來培育基因型為BB的個(gè)體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

核能是一種清潔能源,但核能也是一把雙刃劍.某研究小組對切爾諾貝利事故前后的某種雌雄異株植物(12對同源染色體,性染色體組成為XY型)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)一雄性植株性狀與野生型植株有明顯差異.在事故前,該地區(qū)從未發(fā)現(xiàn)過該種性狀的植株.請分析回答下列問題:
(1)為確定該突變性狀是否屬于可遺傳變異,可采取的雜交方案是
 
.若后代出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說明該突變性狀是可遺傳變異.
(2)若研究發(fā)現(xiàn)該突變性狀是可遺傳變異,但不知是由染色體畸變造成,還是基因突變造成的,研究小組可以采取的最為簡便的方法是將該雄性植株和野生型植株的根尖制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察比較
 

(3)若進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該突變性狀是基因突變產(chǎn)生的,則該突變基因的結(jié)構(gòu)有可能發(fā)生了
 
的變化.
(4)繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)該突變性狀由一對等位基因(A、a)控制,為確定該突變基因的顯隱性和所在染色體的位置,某同學(xué)設(shè)計(jì)了該突變雄株與多株純合野生雌株雜交的雜交方法,則預(yù)期該雜交后代最多有
 
種現(xiàn)象,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則無法判斷該突變基因在哪種染色體上,請用遺傳圖解及恰當(dāng)文字說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法:
 

(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

(5)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實(shí)驗(yàn)失。垞(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的探究課題:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將微量的蝮蛇的蛇毒注射到馬體內(nèi),過一段時(shí)間后逐步增加注射量,數(shù)周后抽出馬血,下列陳述中正確的是.(  )
①將馬的血液除去血細(xì)胞和部分無用的蛋白質(zhì)成分后,即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清;
②原先注射入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體.使馬的血液中產(chǎn)生抗原;
③被蝮蛇咬傷后,可用此免疫血清進(jìn)行治療
④經(jīng)常在野外活動的人員,應(yīng)經(jīng)常注射此血清進(jìn)行預(yù)防
⑤這種血清可以對所有毒蛇的蛇毒產(chǎn)生免疫作用.
A、①②B、②④⑤
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)生理功能,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞需經(jīng)過抗原刺激才能分化形成
B、淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,能直接產(chǎn)生抗體
D、在過敏反應(yīng)中,發(fā)揮主要作用的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞

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