以下敘述中，能正確說(shuō)明酶的特性的有（　　）
①酶只在堿性和微酸性中起作用      ②酶本身在催化作用前后沒(méi)有改變其性質(zhì)
③溫度越高，酶的作用也就越大      ④各種酶的催化作用僅限于特定的化學(xué)反應(yīng)
⑤酶是在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，故僅限于在體內(nèi)起作用．
A、①⑤B、②④
C、①③⑤D、②④⑤
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶具有高效性、專一性、酶的作用條件較溫和，在適宜的溫度、PH條件下，酶的活性最高．
解答： 解：①、有的酶在酸性條件下也起作用，如胃蛋白酶，①錯(cuò)誤；
②、酶為催化劑，本身在催化作用前后沒(méi)有改變其性質(zhì)，②正確；
③、酶都有最適溫度，但溫度超過(guò)最適溫度后，溫度越高，酶的作用越低，③錯(cuò)誤；
④、酶具有專一性，各種酶的催化作用僅限于特定的化學(xué)反應(yīng)，④正確；
⑤、酶是在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，在體內(nèi)體外都可以起作用，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、人的身體B、細(xì)菌和真菌
C、手足口病毒D、池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（　　）
A、由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
C、減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體的現(xiàn)象
D、細(xì)胞分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)斷裂后形成的兩條染色體即為同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)的彩球用來(lái)代表（　�。�
A、生殖器官B、精（卵）原細(xì)胞
C、配子D、體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中哪項(xiàng)不屬于線粒體、葉綠體和核糖體共有的特征（　�。�
A、都存在于高等植物細(xì)胞中
B、都含有核酸
C、都有能量轉(zhuǎn)換
D、都含有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A、興奮在突觸處是單向傳遞的
B、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
C、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
D、突觸處實(shí)現(xiàn)了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（　　）
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂和細(xì)胞分化
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說(shuō)明E處分泌的物質(zhì)中含有
 
．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過(guò)
 
（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，從而使A血管中的
 
激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加．
（3）在寒冷天氣里，中老年人容易患冷凝集素綜合征，該疾病特點(diǎn)是在較低的溫度下，機(jī)體產(chǎn)生抗體IgM作用于自身紅細(xì)胞，在體內(nèi)發(fā)生凝集．在免疫學(xué)上此種疾病屬于
 
�。�
（4）垂體可分泌促甲狀腺激素（TSH），若給小白鼠注射TSH，將使下丘腦的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）分泌減少．此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪種觀點(diǎn)正確．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中TRH的含量．
②將A組小白鼠的
 
（填器官）切除，B組作相同的外傷手術(shù)，但不切除此器官．
③A、B兩組小白鼠注射
 
．
④在相同的環(huán)境條件下觀測(cè)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
支持觀點(diǎn)一的結(jié)果是
 
．
支持觀點(diǎn)二的結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些細(xì)菌在生長(zhǎng)中不斷向菌體外分泌外毒素，其成分為蛋白質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、控制細(xì)菌外毒素合成的基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子構(gòu)成
B、細(xì)菌外毒素的分泌與高爾基體活動(dòng)密切相關(guān)
C、對(duì)數(shù)期細(xì)菌快速增長(zhǎng)，積累的外毒素最多
D、進(jìn)入人體內(nèi)的細(xì)菌外毒素主要引起機(jī)體體液免疫

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