根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題.

(1)人體內(nèi)的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞,由造血干細胞分化而成的各種免疫細胞形態(tài)和功能不同,主要是由于
 

(2)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[
 
]
 

(3)概念圖內(nèi)以下細胞中,具有分化能力的是
 

A.記憶細胞     B.b        C.c        D.d
(4)形成[c]
 
的途徑有:
①抗原直接刺激
 
后,其分裂分化形成[c];
②抗原經(jīng)
 
呈遞給B細胞后,B細胞分裂分化形成[c];
③抗原刺激
 
后,其分裂分化形成[c].
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,a是吞噬細胞,b是T細胞,c是漿細胞,d是效應(yīng)T細胞.
解答: 解:(1)由于基因的選擇表達,造血干細胞分化形成的各種形態(tài)和功能不同的免疫細胞.
(2)吞噬細胞即參與非特異性免疫,又參與特異性免疫.
(3)題圖中B細胞、T細胞、記憶細胞接受抗原刺激后都能進行增殖、分化成效應(yīng)細胞,漿細胞和效應(yīng)T細胞不具有分裂分化能力.
(4)漿細胞的產(chǎn)生途徑有:①少數(shù)抗原直接刺激B細胞,B細胞分化成漿細胞;②大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取、處理、呈遞給T細胞,T細胞呈遞給B細胞,B細胞增殖分化成漿細胞;③二次免疫過程中抗原可以刺激記憶細胞,記憶細胞增殖、分化成漿細胞.
故答案應(yīng)為:
(1)基因的選擇性表達(細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
(2)[a]吞噬細胞
(3)AB
(4)漿細胞   ①B細胞  ②T細胞  ③記憶細胞
點評:本題的知識點是免疫細胞的分類,細胞免疫和體液免疫的過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于體液免疫和細胞免疫過程的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個結(jié)合位點,對細胞間粘連及細胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
C、癌細胞膜相對正常細胞膜而言表面的層粘連蛋白少
D、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂中,家兔的初級卵母細胞形成了22個四分體,則其卵細胞中染色體數(shù)為( 。
A、11個B、11對22個
C、不成對的22個D、44個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1和2表示人體兩種類型的特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,請據(jù)圖回答:


(1)圖1表示
 
的效應(yīng)階段,b是
 
細胞,b對a的作用是
 

(2)圖2中的d表示
 

(3)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖3所示.請將圖中缺少的內(nèi)容補充完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用萌發(fā)的玉米種子和胚芽鞘進行試驗.

I.如圖一,二為萌發(fā)后的玉米種子.
(1)圖一為橫放萌發(fā)的玉米種子,其中的生長素主要來自芽的
 
和根的
 

(2)玉米種子萌發(fā)初期,
 
酶活性增加,促進了淀粉的水解.同時
 
激素增加,細胞分裂加快;
 
(激素)增加,細胞的體積增大.
(3)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長.為探究其影響狀況,某同學設(shè)計的實驗(圖二)所示.置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況.
①若
 
,說明分泌物X對根生長有促進作用.
②若
 
,說明分泌物X對根生長有抑制作用.
③若
 
,說明分泌物X對根生長無影響.
Ⅱ.取玉米胚芽鞘ab段,設(shè)計實驗如圖三.
(1)實驗一段時間后,甲→丁四組中的
 
組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素.
(2)為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點,應(yīng)選擇甲→丁四組中
 
 
組做對照實驗.若選用另外的兩組做對照,雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點,但與前一組相比,不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊懀?br />(3)事實上,即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素,但用一般的理化方法也很難檢測出來.可將實驗后的普通瓊脂塊
 
分別放在玉米的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能夠生長,則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
 

(2)過程Ⅳ發(fā)生的場所是
 

(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)h的含量將會
 

(4)研究還發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導度越大.氣孔開啟程度越大)
  分組

測量指標
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-5 5×10-4 5×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) 2.47 2.97 9.28
葉片中的氣孔導度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方,請指出兩處并加以修正
 
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片光合作用強度將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示A、B兩種植物在光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的相應(yīng)特性;圖乙示Cu2+對臍橙幼苗氣孔導度的影響結(jié)果,其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度呈正相關(guān).據(jù)圖判斷:

(1)甲圖中,在CO2濃度為300μL?L-1(接近大氣CO2濃度)時,光合強度較高的植物是
 

(2)若將甲圖中兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是
 
.當植物凈吸收CO2量為0時,表明植物
 

(3)研究表明,0.1μmol?L-1的Cu2+處理使臍橙葉片后光合速率大于對照,根據(jù)乙圖曲線分析,可能的原因是
 
.此外,研究表明低濃度Cu2+還能促進葉片光合色素的形成,有利于
 
反應(yīng)的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線.以下敘述正確的是( 。
A、選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾。钚卵芯勘砻鳎渲虏C制是核孔復(fù)合物的運輸障礙.據(jù)此分析正確的是( 。
A、核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B、人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱
C、核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D、tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

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