下列關于物質運輸實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中發(fā)生質壁分離復原，可說明細胞仍保持活性
B、人口腔上皮細胞不能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，說明水分進出動、植物細胞的方式不同
C、滴加30%的蔗糖溶液比滴加10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需的時間短
D、在哺乳動物的成熟紅細胞中注入呼吸抑制劑，不能抑制其對葡萄糖的吸收
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：質壁分離發(fā)生的條件：（1）細胞保持活性；（2）成熟的植物細胞，即具有大液泡和細胞壁；（3）細胞液濃度要小于外界溶液濃度．用洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離，看到的現(xiàn)象是：液泡體積變小，原生質層與細胞壁分離，細胞液顏色加深．
解答： 解：A、只有活的成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離或者質壁分離的復原，發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中發(fā)生質壁分離復原，可說明細胞仍保持活性，A正確；
B、水分進出動、植物細胞的方式是相同的，都是自由擴散，人口腔上皮細胞不能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象是因為動物細胞沒有細胞壁，B錯誤；
C、成熟植物細胞的外界溶液濃度大于細胞液濃度時，發(fā)生質壁分離，濃度差越大，質壁分離所需時間越短，C正確；
D、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，不消耗細胞代謝釋放的能量，故在哺乳動物的成熟紅細胞中注入呼吸抑制劑，抑制能量的供給，不能抑制其對葡萄糖的吸收，D正確．
故選：B．
點評：本題考查觀察細胞質壁分離及復原實驗和跨膜運輸方式，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象和實驗結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系．縱坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)．則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是（　　）
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D、氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離
B、隔離阻止了不同種群之間的基因交流
C、生殖隔離一定是地理隔離的必然結果
D、種群基因庫間的差異是生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鼠的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的．其中，基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內的分布，沒有黑色素的存在，就談不上黑色素的分布，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．育種工作者選用純合鼠進行了如下圖所示的雜交實驗（注：F1灰色雌雄基因型相同）．請分析下圖的雜交實驗圖解，回答下列問題：
（1）表現(xiàn)型為灰色的鼠中，基因型最多有
 
種，在F2表現(xiàn)型為白色的鼠中，與親本基因型不同的個體中，雜合子占
 
．
（2）F1灰色鼠測交后代的表現(xiàn)型為
 
，相應的比例為
 
．
（3）F2代中黑色鼠與白色鼠雜交，后代中是黑色鼠概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．請據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖（a～d）所示：

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．
有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
②裝置中c瓶的作用是：
 
．
（2）乙興趣小組利用圖e所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為f）如何設計？
 

 
．
②若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制，則與該機制相符的是（　�。�
A、信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B、①一定通過胞吐進入組織液
C、若靶細胞為神經細胞，②一定為通道蛋白
D、若信號細胞為胰島B細胞，則靶細胞一定為肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細胞內的反應可在生物膜上發(fā)生的是（　　）
A、DNA的轉錄
B、激素與受體的結合
C、氨基酸脫水縮合
D、葡萄糖水解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程說法錯誤的是（　　）
A、供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖
C、運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆
D、須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

患過甲肝病的人治愈后對此病能產生終生免疫，下列說法錯誤的是（　　）
A、這種免疫方式屬于非特異性免疫
B、參于此免疫的淋巴細胞是B淋巴細胞
C、這種免疫主要依賴記憶細胞
D、這表明淋巴細胞對該種病毒有終身記憶能力

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