如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在
 
期.
(2)②過程稱為
 

(3)指出③中的子鏈
 

(4)③過程必須遵循
 
原則.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有
 
的特點(diǎn).
(6)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要
 
個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1.DNA復(fù)制時(shí)間是有絲分裂和減數(shù)分裂間期.條件為模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).過程特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.結(jié)果為一條DNA復(fù)制出兩條DNA.結(jié)果特點(diǎn)為半保留復(fù)制.
2.假設(shè)1個(gè)DNA含有n個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,復(fù)制m次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(2m-1)×n.
解答: 解:(1)以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程稱為DNA復(fù)制,這一過程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)復(fù)制開始時(shí),DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,此過程稱為解旋.
(3)以母鏈為模板,以周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,各自合成與母鏈互補(bǔ)的一條子代DNA,即圖中的Ⅱ、Ⅲ.
(4)復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,一條鏈?zhǔn)切潞铣傻,這種復(fù)制方式稱為DNA半保留復(fù)制.
(6)1個(gè)DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸=100-40=60個(gè).1個(gè)該DNA復(fù)制4次,產(chǎn)生子代DNA24個(gè),需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=(24-1)×60=900個(gè).
故答案為:
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間         
(2)解旋
(3)Ⅱ、Ⅲ
(4)堿基互補(bǔ)配對(duì)   
(5)半保留復(fù)制  
(6)900
點(diǎn)評(píng):DNA復(fù)制是在DNA聚合酶的作用下將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程.復(fù)制方式是半保留復(fù)制,子代DNA分子中由一條母鏈和一條魚母鏈互補(bǔ)的子鏈;復(fù)制n次產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在普通的密封的錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,下面的有關(guān)坐標(biāo)圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

眼睛棕色對(duì)藍(lán)色是顯性,位于常染色體上,一對(duì)棕眼的夫婦有一個(gè)藍(lán)眼睛的兒子和一個(gè)棕眼睛的女兒,則女兒與她母親有同樣基因型的可能性占( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊由于生活污水(主要為有機(jī)污染物)排放出現(xiàn)輕度污染,以污水排放口(A)為原點(diǎn)取樣檢測(cè)水體中幾類微生物的相對(duì)數(shù)量變化,如右圖所示.請(qǐng)回答:
(1)排污口附近,最先增長(zhǎng)的微生物是
 
,兩類生物之間最可能是
 
關(guān)系.
(2)BC段細(xì)菌數(shù)量急劇下降的原因是①
 
,②
 

(3)輪蟲可以吞食纖毛蟲和藻類,又是一些小魚、蝦類良好的餌料.要使湖泊中輪蟲數(shù)量增加,降低浮游藻類的密度,從食物鏈的角度考慮,應(yīng)采取的措施是
 

(4)若湖泊中的藻類大量繁殖會(huì)造成“水華”現(xiàn)象,種植大型水生植物,如蘆葦、狹葉香蒲等,可以抑制“水華”的發(fā)生.其原因可能是大型水生植物
 
.(多選)
①直接吸收大量氮、磷等無機(jī)鹽
②挺出水面與浮游藻類爭(zhēng)奪陽(yáng)光
③可作為燃料、飼料,提高能量利用率
④根系能夠吸附和沉降含氮、磷的懸浮顆粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸) 
(1)完成遺傳信息表達(dá)是
 
(填字母)過程,a過程所需的酶有
 

(2)圖中含有核糖的是
 
(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè).
(4)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明
 

(5)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
,還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標(biāo)號(hào))
(3)如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是
 

(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中哪些圖所示的分裂現(xiàn)象?
 
(填字母)
(5)在乙圖中,屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
(填字母)圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白1)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示:請(qǐng)回答下列問題:

(1)Ub由76個(gè)氨基酸組成,則具有
 
個(gè)肽鍵,Ub的合成場(chǎng)所是
 

(2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解.①過程說明Ub的作用是識(shí)別靶蛋白并與之結(jié)合;完成①、②過程需要的條件是
 
 
,說明了細(xì)胞去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要消耗能量.
(3)去除這些“不適用蛋白質(zhì)”,所利用的ATP主要是由
 
作用提供的.完成此生理作用的細(xì)胞器是
 
,從結(jié)構(gòu)上看它具有
 
結(jié)構(gòu),所以它應(yīng)屬于細(xì)胞的
 
系統(tǒng),該系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,下列說法不正確的是( 。
A、該化合物為三肽
B、該化合物中的肽鍵結(jié)構(gòu)可表示為NH-CO
C、形成該化合物時(shí)失去了兩個(gè)水
D、形成該化合物的氨基酸的種類由 R1、R2、R3決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B、DNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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