4．豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本雜交得到F1，對(duì)F1性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．親本的基因型是YyRr、yyRr
B．F1有6種基因型
C．F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr
D．F1中純合子所占的比例是$\frac{1}{8}$

分析 根據(jù)題意和柱狀圖分析可知：F1出現(xiàn)4種類型：圓：皺=75%：25%=3：1，說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr；黃：綠=50%：50%=1：1，說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy．綜合考慮兩對(duì)性狀，則雙親的基因型應(yīng)該是YyRr×yyRr．

解答 解：A、根據(jù)分析，親本的基因型是YyRr、yyRr，A正確；
B、F1有2×3=6種基因型，B正確；
C、由于親本的基因型是YyRr、yyRr，所以F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr，C正確；
D、F1中純合子所占的比例是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)柱形圖，逐對(duì)分析每一對(duì)相對(duì)性狀子代表現(xiàn)型比例，從而判斷親本的基因型，再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，育種人員發(fā)現(xiàn)一株具有較強(qiáng)抗旱性狀的二倍體雜草，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因M，其等位基因?yàn)閙（不抗旱）．M、m基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若原野生雜草是不具抗旱性狀的mm植株，則此抗旱性狀雜草的出現(xiàn)是由于基因m中T→A（填寫轉(zhuǎn)錄鏈的堿基變化）所導(dǎo)致的．若該細(xì)胞是一個(gè)胚囊母細(xì)胞（將要通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的原始生殖細(xì)胞，相當(dāng)于卵原細(xì)胞），則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是M的幾率是$\frac{1}{2}$．正常情況下，基因M在細(xì)胞中最多有2個(gè)．
（2）育種人員利用基因工程技術(shù)從該抗旱雜草中克隆得到抗旱基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個(gè)抗旱的轉(zhuǎn)基因水稻植株分別自交，結(jié)果見如表：
親本子一代
抗旱性狀（株）不抗旱性狀（株）
甲29198
乙38926
如果轉(zhuǎn)入水稻的抗旱基因都能正常表達(dá)，乙的子一代中不抗旱植株的比例顯著比甲的低，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析其可能的原因是甲細(xì)胞中有一個(gè)抗性基因（或抗旱基因位于一條染色體上），乙細(xì)胞中有兩個(gè)抗性基因，且兩個(gè)抗性基因位于非同源染色體上．
（3）已知上述甲、乙抗旱水稻同時(shí)具有多顆粒性狀（其中多顆粒性狀是顯性，并且該對(duì)基因?yàn)殡s合，兩對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制）．為獲得能穩(wěn)定遺傳的、具有抗旱性和多顆粒性狀的優(yōu)良水稻品種，育種人員按以下兩種方法進(jìn)行育種：
①以甲為材料設(shè)計(jì)育種方案：自交→F1人工選擇（汰劣留良）→F1自交→F2人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種．F1中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$．該過程中的“汰劣留良”環(huán)節(jié)從F1代開始，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了性狀分離，具體操作是將F1種子種植在干旱環(huán)境中，并從具有多顆粒性狀的植株上收獲種子．
②以乙為材料設(shè)計(jì)育種方案，并在最短時(shí)間內(nèi)培育并獲得含有抗旱基因的純合植株．該方案采用的育種方法應(yīng)該是單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2中②與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．若圖2是紫洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于液泡，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑦．
（2）萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．若圖1代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3
中的a（填字母）．
（3）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的D（填字母），白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了①的流動(dòng)性．
（4）圖3中A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選用的材料、試劑、現(xiàn)象或分析均正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料試劑現(xiàn)象或分析
A脂肪的鑒定花生種子蘇丹Ⅲ染液紅色的脂肪顆粒
B葉綠體色素的分離菠菜葉層析液溶解度最大的色素是葉綠素a
C探究呼吸作用類型酵母菌澄清石灰水酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2
D探究膜的透性豬膀胱膜蔗糖溶液
和蒸餾水		漏斗液面靜止后半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題．
（1）提取植物芳香油時(shí)可采用的方法有萃取法、蒸餾法和壓榨法．
（2）玫瑰油被稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)中不可取代的原料，多用于制造高級(jí)香水等化妝品．如圖表示提取玫瑰油的流程，其中A表示水蒸氣蒸餾；B表示無水硫酸鈉，其中加入NaCl的作用是增加鹽的濃度，使油和水出現(xiàn)明顯的分層．

（3）植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，因此可用后者作為提取劑來提取植物芳香油．
（4）若利用組織培養(yǎng)技術(shù)對(duì)玫瑰進(jìn)行無性繁殖，玫瑰的組織培養(yǎng)需在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行，選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈后，用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動(dòng)2～3次，外植體再經(jīng)過脫分化和再分化過程培育成植株幼苗，該過程的關(guān)鍵激素是細(xì)胞分裂素、生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．薩頓提出基因在染色體上的假說，運(yùn)用了類比推理法
B．摩爾根用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C．艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是DNA
D．沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都可以遺傳給后代B．染色體變異可以用顯微鏡觀察到
C．生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的D．基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)收集到的濾液綠色過淺，可能的原因是（　�。�
A．使用的菠菜葉放置時(shí)間過長B．研磨時(shí)沒有加入二氧化硅
C．研磨時(shí)加入的碳酸鈣量過多D．無水乙醇過多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力，下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請(qǐng)回答下列問題：
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）用于離體培養(yǎng)的藍(lán)莓組織叫做外植體（植物），該技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性．
（2）配制MS培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)，蔗糖除作為碳源外，還具有提供能量和維持滲透壓的功能．常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異是生長素和細(xì)胞分裂素的用量及比例不同．
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會(huì)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）愈傷組織經(jīng)過②③過程重新分化成根或叢芽的過程叫再分化．
（5）藍(lán)莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好，將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降低40°C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時(shí)溫度過高導(dǎo)致）花青素分解．

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