13.如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中B是葉綠體.卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是②(填圖中序號(hào)).
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)不能(能/不能)進(jìn)行.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中⑥的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界.
(4)圖2中0-D間此植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3;光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1.(兩空均用S1、S2、S3的代數(shù)式表示)
(5)若圖2為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在30℃時(shí)(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線中A點(diǎn)將下移(上移/下移),B點(diǎn)將右移(左移/右移).

分析 圖1中:B為葉綠體,A為線粒體.①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧氣、⑦是丙酮酸.
圖2中:表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量,其中呼吸作用的消耗的有機(jī)物的量為S1+S3.光合作用制造的有機(jī)物的量為S2+S3

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖1中B是葉綠體.根據(jù)題意可知二氧化碳首先被五碳化合物結(jié)合固定為三碳化合物,故該物質(zhì)最先應(yīng)該出現(xiàn)在三碳化合物②中.
(2)綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①表示暗反應(yīng)過(guò)程因缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP而不能進(jìn)行.)
(3)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)該植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用大于呼吸作用,圖1中⑥氧氣的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界環(huán)境.
(4)圖2中S代表有機(jī)物量,0-D間此植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3,光合作用有機(jī)物的凈積累量為(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1
(5)在30℃時(shí)呼吸強(qiáng)度較25℃時(shí)要高,光合作用受抑制會(huì)降低,所以曲線中A點(diǎn)將下移,光補(bǔ)償點(diǎn)B點(diǎn)增大會(huì)右移.
故答案為:
(1)葉綠體       ②
(2)不能     
(3)擴(kuò)散到線粒體和外界
(4)S1+S3              S2-S1          
(5)下移    右移

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)圖形的提取信息分析能力,理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是( 。
A.高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),立即開(kāi)啟鍋蓋,拿出培養(yǎng)基和工具待用
B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

(1)“檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中可使用顯微鏡的是脂肪的鑒定,需要水浴加熱的是還原糖的鑒定,兩種試劑需要分別滴加的是蛋白質(zhì)的鑒定.經(jīng)蘇丹Ⅲ染液鑒定后材料呈現(xiàn)橘黃色.
(2)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察.
(3)圖1是洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖,此細(xì)胞所處的狀態(tài)是質(zhì)壁分離,⑤中充滿著外界溶液(蔗糖溶液),⑥是原生質(zhì)層,含有4層磷脂分子,此狀況的細(xì)胞與其正常情況比較,細(xì)胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力(吸水力)大.
(4)某生物課外小組嘗試探究pH對(duì)某種魚消化道中蛋白酶活性的影響.經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知,該種魚在18℃不同pH條件下,消化道各部分的蛋白酶活性如圖2.據(jù)圖可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,在各自的最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是腸蛋白酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

(1)據(jù)圖甲,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為e,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是(e~f).除草劑除草,其原理是對(duì)于雜草生長(zhǎng)素濃度的范圍是大于i.
(2)將生長(zhǎng)狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.“根據(jù)①③組結(jié)果,可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng).
將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較;可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制.
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一定強(qiáng)度的紫外線可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗隨機(jī)均分為甲、乙兩組.
步驟2:給予甲組適宜的可見(jiàn)光照射,給予乙組同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外線照射.
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是( 。
A.探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中,CO2濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量
B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C.在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B.糖原的單體是蔗糖
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
D.DNA是細(xì)胞中的主要遺傳物質(zhì),其元素組成和磷脂相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列
問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分
子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).甲圖中①為清水,②為30%的蔗糖溶液)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:A具有③半透膜(指明甲圖中相應(yīng)部位);B膜兩側(cè)具有濃度差.(2)丙圖中⑦的名稱為原生質(zhì)層_,甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜,沒(méi)有選擇透過(guò)性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過(guò)性.
(3)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,造成細(xì)胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì),但其生理功能不同.主要原因是①氨基酸種類不同②蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同③蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同④氨基酸排列順序不同(  )
A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.火災(zāi)后的草原,過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B.演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光
C.如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林
D.發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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