分析 1、分析圖示,①表示細胞壁,②表示液泡膜,③表示細胞膜,④表示兩層膜之間的細胞質(zhì),⑤表示細胞壁與細胞膜的間隙,⑥表示②③④共同構(gòu)成的原生質(zhì)層.
2、圖示細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象.質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
3、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解;(1)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒;
斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);
蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液;
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(2)觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.
(3)此細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,是細胞失水的結(jié)果,⑤中充滿著外界溶液.⑥是原生質(zhì)層,由液泡膜、細胞膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成,共含有4層磷脂分子.由于細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),與其正常情況比較,所發(fā)生的變化是:液泡的體積小,液泡的顏色深,細胞液濃度大,細胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力大.
(4)該實驗的目的是探究pH對某種魚消化道中蛋白酶活性的影響,故自變量是pH,由圖可知:在各自的最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是腸蛋白酶.
故答案為:
(1)脂肪 還原糖 蛋白質(zhì) 橘黃
(2)水解
(3)質(zhì)壁分離 外界溶液(蔗糖溶液) 原生質(zhì)層 4 大
(4)pH 腸蛋白酶
點評 本題考查細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,探究實驗的一般方法,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的成分為蛋白質(zhì)和磷脂 | |
B. | 自養(yǎng)生物不一定具有葉綠體但均具有光合色素 | |
C. | 真核細胞的細胞核內(nèi)分布著大量蛋白質(zhì),它們是從核孔處進入的 | |
D. | 突觸前膜內(nèi)分布著數(shù)量較多的高爾基體和線粒體,是因為核糖體上合成的神經(jīng)遞質(zhì)需通過胞吐作用到達突觸間隙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是磷酸、③是鳥嘌呤 | B. | ②為核糖或脫氧核糖 | ||
C. | ⑤為脫氧核苷酸長鏈的片段 | D. | ④為鳥嘌呤核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 胰高血糖素、胰蛋白酶 | |
C. | 性激素、促性腺激素 | |
D. | 生長激素、促甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖可知此激素可能是胰島素 | |
B. | 該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過兩層膜進入細胞核,作用于細胞核DNA,影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 該激素不直接參與細胞內(nèi)的新陳代謝 | |
D. | 該激素一經(jīng)起作用后就被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com