分析 從題意可知,硫細菌能利用火山口的地熱能制造有機物,因此硫細菌屬于生產(chǎn)者,同化作用方式是化能自養(yǎng)型生物.
本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、分離、純化的方法步驟,培養(yǎng)基的成分,常用的滅菌方法及其適用情況,酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關系等內(nèi)容,閱讀背景材料,找出實驗目的和原理,然后梳理微生物分離和培養(yǎng)的等相關知識點,根據(jù)問題涉及的內(nèi)容綜合分析解答.
解答 解:(一)(1)根據(jù)題意可知,硫細菌SM06能通過氧化硫化物過程中釋放的能量來同化二氧化碳進行生長,因此它的同化作用類型為化能自養(yǎng)型.
(2)研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)豐富人們對生物適應性、多樣性的認識;對研究生物抗高溫、抗高壓的機理有重要價值;對研究生命的起源和進化有一定的意義;利用發(fā)酵工藝獲得特殊的生物制品;題中沒有涉及抗生素抑菌的內(nèi)容,故B錯誤.
(3)為獲得單菌落,可采用劃線/稀釋涂布法接種,一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了殺滅細菌芽孢.
(4)接種前,隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格.
(二)(1)在使用該酶時,應保證活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍.由圖中數(shù)據(jù)可知,60℃~70℃符合要求.(2)酶活性受溫度影響,在不同的溫度下,都可以測定酶的活性,A錯誤;由曲線①可知,該酶的最適溫度是80℃,曲線②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,對于B選項而言是將該酶在35℃下上時間保存,然后在80℃下測定該酶活性,B、C正確;曲線②顯示,酶的熱穩(wěn)定性從30℃開始不斷下降,在70℃后,急劇下降,D正確.
故答案為:
(一)(1)C
(2)ACDE(多選)
(3)劃線/稀釋涂布 殺滅細菌芽孢
(4)檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格
(二)(1)C
(2)A
點評 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、分離、純化的方法步驟,培養(yǎng)基的成分,常用的滅菌方法及其適用情況,酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關系等內(nèi)容,同時考查了學生的識圖能力和分析問題的能力,運用所學的知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時,細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是
A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加
C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞如圖,則此動物的初級卵母細胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)依次是
A.3,6,6,1 B.3,12,12,1
C.3,6,6,2 D.3,12,12,2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激皮膚a,不會引起肌肉e收縮 | |
B. | 神經(jīng)細胞b與d的興奮是同步的 | |
C. | 在c處,興奮由電信號-→化學信號-→電信號 | |
D. | c處是突觸,由神經(jīng)細胞b的樹突和神經(jīng)細胞d的軸突構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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