A. | CO2的固定 | B. | 水的光解 | C. | C3的還原 | D. | ATP的形成 |
分析 本題是對(duì)酶的作用的綜合性考查,酶的作用是催化生化反應(yīng)的進(jìn)行.與酶促反應(yīng)無(wú)關(guān)的生化反應(yīng)或生理過(guò)程不需要酶的參與.
解答 解:A、CO2的固定屬于暗反應(yīng),需要酶的參與,A錯(cuò)誤;
B、水的光解不是酶促反應(yīng),不需要酶的參與,B正確;
C、光合作用中C3的還原過(guò)程屬于酶促反應(yīng),需要酶的參與,C錯(cuò)誤;
D、ATP的合成需要ATP合成酶的催化,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,生物體內(nèi)的生命活動(dòng)的進(jìn)行是建立在生化反應(yīng)的基礎(chǔ)上,而進(jìn)行生化反應(yīng)一般都是需要酶起催化作用的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 葡萄糖 | C. | 大分子蛋白質(zhì) | D. | 血細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有色素 | B. | 都含有多種酶 | C. | 都不含ADP | D. | 都不含RNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺死所有的病原微生物 | |
B. | 殺死所有的微生物 | |
C. | 殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
D. | 是病原菌不生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種 | B. | 植物體細(xì)胞雜交 | C. | 細(xì)胞核移植 | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 | 有甲病、無(wú)乙病 | 無(wú)甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無(wú)甲病、無(wú)乙病 |
男 性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女 性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術(shù) | |
C. | 由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過(guò)程為分化和再分化,該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
D. | ②過(guò)程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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