表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 | 有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無甲病、無乙病 |
男 性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女 性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)由表格數(shù)據(jù)可以看出,患甲病的男性有279+6=285,患甲病的女性有281+2=283,男性與女性的人數(shù)基本相同,甲病的發(fā)病與性別沒有關(guān)系,甲病最可能位于常染色體上;患乙病的男性有250+6=256,患乙病的女性有16+2=18,男性患者明顯多于女性患者,根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn),乙病的致病基因最可能位于X染色體上.
(2)①對患甲病的家族調(diào)查中發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾代人均患病,甲病是顯性遺傳,3號父親患乙病,女兒正常,為伴X染色體隱性遺傳,III-2的基因型是$\frac{1}{2}$aaXBXB或$\frac{1}{2}$aaXBXb.
②III-1的基因型是AaXBY,男孩同時(shí)患有甲病和乙病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,患甲病但是沒有乙病的概率是$\frac{1}{2}×(\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2})=\frac{3}{8}$.
③如果Ⅳ11是女孩,且為乙病的患者,最可能的原因是Ⅲ9在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中,X染色體上的顯性基因B突變成為隱性基因b;當(dāng)Ⅲ10的基因型為XBXb時(shí),產(chǎn)生的基因型為Xb的卵細(xì)胞和上述Xb的精子結(jié)合,就出現(xiàn)了女孩是乙病患者的情況.
故答案為:
(1)常 X 甲病男女患者人數(shù)基本相同,乙病男性患者多于女性患者
(2)①aaXBXB或aaXBXb
②$\frac{1}{8}$ $\frac{3}{8}$
③最可能的原因是Ⅲ9在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中,X染色體上的顯性基因B突變成為隱性基因b;當(dāng)Ⅲ10的基因型為XBXb時(shí),產(chǎn)生的基因型為Xb的卵細(xì)胞和上述Xb的精子結(jié)合,就出現(xiàn)了女孩是乙病患者的情況
點(diǎn)評 本題主要考查伴性遺傳和人類遺傳病的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,分析遺傳系譜圖解決遺傳問題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理方法 | 10個(gè)視野細(xì)胞數(shù) | 10個(gè)視野細(xì)胞中處于分裂期的細(xì)胞數(shù) | 分裂指數(shù) |
常溫培養(yǎng) | 524 | 21 | 4% |
低溫誘導(dǎo)后恢復(fù)常溫培養(yǎng) | 716 | 134 | 18.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 除每天喂養(yǎng)相同的飼料外,進(jìn)行如下處理 | 在第11天測量并計(jì)算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量(mmol•L-1) | |
連續(xù)11天每天喂下列試劑 | 同時(shí)第8天至第11天每天腹腔注射下列物質(zhì) | ||
甲組 | 等體積生理鹽水 | 等體積生理鹽水 | 0.49 |
乙組 | 等體積生理鹽水 | 0.025mmol四環(huán)素 | 6.51 |
丙組 | 中藥制劑(0.05g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.74 |
丁組 | 中藥制劑(0.10g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.52 |
戊組 | 中藥制劑(0.15g) | 0.025mmol四環(huán)素 | 4.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14.4小時(shí) | B. | 14.6小時(shí) | C. | 14.8小時(shí) | D. | 15.0小時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HindⅢ | B. | EcoRI | C. | EcoB | D. | PstI |
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