某池塘受工業(yè)和生活廢水的污染，魚類等生物大量死亡、腐敗，水體變黑發(fā)臭．污染的類型及發(fā)臭物質(zhì)H2S、NH3的來源分別是（　�。�
A、有機(jī)型污染，脂類
B、有機(jī)型污染，蛋白質(zhì)
C、無機(jī)型污染，含N、S的無機(jī)鹽
D、無機(jī)型污染，糖類
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：工業(yè)廢水和生活廢水開始時(shí)有氧，菌類分解消耗大量的氧，使水中溶氧量減少，厭氧菌大量增加，產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，使水變黑，發(fā)臭的物質(zhì)是H2S、NH3，蛋白質(zhì)中含有較多的N和S．
解答： 解：A、脂類中沒有S，因而不能產(chǎn)生H2S，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)中含有N和S，產(chǎn)生H2S、NH3，B正確；
C、N、S主要在蛋白質(zhì)中，屬于有機(jī)型污染，C錯(cuò)誤；
D、N、S主要在蛋白質(zhì)中，屬于有機(jī)型污染，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵在于學(xué)生要理清各種生物大分子中含有的元素，在蛋白質(zhì)中含有較多的N和S．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病（AIDS）是由于HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人類的
 
細(xì)胞引起的；脊髓灰質(zhì)炎是由于人體
 
細(xì)胞受損而引起的．因此，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和
 
的基本單位，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只有寄生在
 
細(xì)胞內(nèi)，才能表現(xiàn)出其生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑，下列關(guān)于它的說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性
B、魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了修正，提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C、荷蘭科學(xué)家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細(xì)胞，并進(jìn)行了命名
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄．（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．下列有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A、獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的
B、若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C、上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀能遺傳
D、上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成糖原；
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
③體溫調(diào)節(jié)中，促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加；
④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加；
⑤受到寒冷刺激后，皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)；
⑥胞內(nèi)寄生菌感染中，只依靠相應(yīng)的抗體就能將病菌徹底消滅；
⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官，將會(huì)引起過敏反應(yīng)；
⑧胰島素的分泌受到神經(jīng)系統(tǒng)、血糖濃度的調(diào)控．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵ā　。?/div>
A、選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖
B、選用過氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D、選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉，利用其外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果明顯，此時(shí)蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行（　�。�
A、呼吸作用B、蒸騰作用
C、化能合成作用D、光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程，下列說法中正確的是（　�。�
A、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C、此生物一定是植物，因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/span>
D、淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙為顯微鏡觀察到的某些細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)示意圖，下列與圖有關(guān)敘述正確的（　�。�
A、甲表示活的成熟的植物細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向應(yīng)為順時(shí)針方向
B、若乙通過分泌化學(xué)物質(zhì)與其他細(xì)胞進(jìn)行信息交流，則與分泌物結(jié)合的是載體
C、若乙中分泌物是消化酶，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌物分類、包裝、發(fā)送等過程
D、甲中葉綠體是兩層膜的細(xì)胞器，所以含有2層磷脂雙分子層

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