8．表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)種群的種群密度變化情況 （單位：株/平方米）．下列分析合理的是（　�。�
第一年第五年第十年第十五年第二十年
物種a510200
物種b12533
物種c01386
A．20年內(nèi)，群落的豐富度先升高后降低
B．優(yōu)勢(shì)種群的變化不影響群落的空間結(jié)構(gòu)
C．第一到十年內(nèi)，物種a的年齡組成屬于增長型
D．物種a的消失可能與其不適應(yīng)弱光環(huán)境有關(guān)

分析 分析表格：表中是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況，其中物種a、物種b和物種c的種群密度都先升高后降低，但物種a的變化先于物種b，而物種b的變化先于物種c．

解答 解：A、表中只列舉了3個(gè)物種的種群密度變化情況，據(jù)此不能判斷該生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度的變化情況，A錯(cuò)誤；
B、優(yōu)勢(shì)種群的變化影響群落的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、第一到十年內(nèi)，物種a的數(shù)量先增多后減少，所以年齡組成先屬于增長型，后為衰退型，C錯(cuò)誤；
D、由于多年生草本和灌木的遮蓋，物種a獲得的光照較少，因此不能適應(yīng)環(huán)境而逐漸消失，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的概念、類型及特點(diǎn)，能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．自生固氮菌可不與其它植物共生，能獨(dú)立完成固氮作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途．研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株，并對(duì)其固氮能力進(jìn)行了研究．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項(xiàng)不需要的是② （填序號(hào)）
①酒精燈②接種環(huán)③高壓蒸汽滅菌鍋④棉塞
（2）要從土壤樣品中分離出自生固氮菌，在獲得土壤浸出懸液后，可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于缺氮培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選．以上操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)微生物用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管．其中需要滅菌的是①③．（填序號(hào)）
（3）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果．
（4）涂布培養(yǎng)四天后，可通過觀察菌落的形態(tài)特征來統(tǒng)計(jì)土壤中自身固氮菌的種類．
（5）為了進(jìn)一步篩選高效固氮菌，研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種到等量的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)相同時(shí)間后，對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)并測(cè)定培養(yǎng)液中的含氮量，結(jié)果如表：
甲菌乙菌丙菌丁菌
菌量（個(gè)/mL）2.1×1052.5×1051.8×1052.0×105
含氮量（K）3.324.385.345.32
①培養(yǎng)過程中需不斷振蕩的目的是讓固氮菌與培養(yǎng)液充分接觸．
②若想對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
③由上述結(jié)果可知，丙菌的固氮效率最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂的比較中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．減數(shù)分裂的細(xì)胞中有同源染色體，有絲分裂的細(xì)胞中無同源染色體
B．減數(shù)分裂有聯(lián)會(huì)，有絲分裂無聯(lián)會(huì)
C．兩者都有著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開
D．減數(shù)分裂有同源染色體分離，有絲分裂無同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示生長素對(duì)某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線．看圖回答下列問題：

（1）促進(jìn)芽生長的最適宜濃度約是10-9N，生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是抑制作用．
（2）曲線AB段表示：在該范圍內(nèi)，隨著濃度的增加，生長素對(duì)莖的促進(jìn)作用先增強(qiáng)后減弱．
（3）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用，對(duì)芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用
（4）從對(duì)三條曲線的比較分析可以得到的結(jié)論是：①生長素的作用具有兩重性；②植物不同部位對(duì)生長素的敏感性不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落．離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖乙可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與乙烯（植物激素）有密切關(guān)系．
（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的胞吐作用，分泌到細(xì)胞外．這一系列的過程能夠證明生物膜具有一定的流動(dòng)性，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性．
（3）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某種生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題

脯氨酸CCA、CCC
CCU、CCG		蘇氨酸ACU、ACC
ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA
GGG、GGC		纈氨酸GUU、GUC
GUA、GUG
（1）圖中[I]代表的結(jié)構(gòu)是核膜，完成過程①需要的原料核糖核苷酸是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的．
（2）通常情況下進(jìn)行過程②時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．用某一種物質(zhì)處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)此物質(zhì)抑制的過程是①（填序號(hào)）．
（3）圖中[II]tRNA攜帶的氨基酸是蘇氨酸．若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用，則推測(cè)此基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．種群數(shù)量的變化曲線是研究種群變化的主要依據(jù)，鼠害泛濫是草原受到破壞的主要原因，如圖表示某草原上田鼠種群的數(shù)量變化曲線，下面相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．曲線上a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是控制田鼠種群增長的最佳時(shí)間
B．bc段曲線變化可能是用鼠藥間接殺死田鼠天敵導(dǎo)致的
C．cd段曲線變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞，草原發(fā)生了初生演替
D．若在de段繼續(xù)用鼠藥殺死田鼠使田鼠滅絕，則更有利于草原長期穩(wěn)定的發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因A、a與B、b分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，基因型為AaBb個(gè)體自交，其子代表現(xiàn)型最少的種類數(shù)是（　　）
A．1種B．2種C．3種D．4種

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