11.據(jù)報道,耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中.例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞(如圖乙),則該紅細胞也會被HIV識別、入侵.但HIV在紅細胞中無法完成復(fù)制、增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除.人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和抗體、淋巴因子、溶菌酶組成.T細胞與紅細胞共同來源于骨髓造血干細胞.
(2)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.AIDS主要通過性接觸、母嬰和血液等途徑傳播.
(3)人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為不具備成熟的紅細胞沒有細胞核(和核糖體)等結(jié)構(gòu),不具備HIV增殖的條件.被HIV入侵后的紅細胞衰老后將成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)清除.
(4)目前有人認為可以通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認可?是(是或否),并說明理由HIV病毒侵入人體細胞會引起體液免疫產(chǎn)生抗體.

分析 病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,只有依賴活細胞才能生活.HIV進入人體后攻擊的T淋巴細胞,依靠T細胞內(nèi)的物質(zhì)來進行蛋白質(zhì)的合成.因為哺乳動物成熟的紅細胞不具備細胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),所以無法提供HIV增殖所需要的條件,HIV在紅細胞內(nèi)就無法完成復(fù)制增殖.HIV識別T細胞,主要是依靠T細胞表面的糖蛋白.

解答 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)組成.免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等.T細胞與紅細胞均由骨髓造血干細胞分化而來.
(2)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.AIDS主要通過性接觸、母嬰和血液等途徑傳播.
(3)哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,因此病毒在成熟的紅細胞中不能繁殖.衰老的紅細胞成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)消除.
(4)因為HIV病毒侵入人體細胞會引起體液免疫產(chǎn)生抗體,所以可以通過檢測血清中存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV.
故答案為:
(1)抗體、淋巴因子、溶菌酶    骨髓造血干             
(2)糖蛋白     血液
(3)成熟的紅細胞沒有細胞核(和核糖體)  抗原
(4)是   HIV病毒侵入人體細胞會引起體液免疫產(chǎn)生抗體

點評 本題考查艾滋病的發(fā)病機理、T細胞的功能、紅細胞的結(jié)構(gòu)、受體的化學(xué)本質(zhì)等相關(guān)知識,考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過 形成的細胞團,細胞分裂方式是 ,該細胞團的特點是 ,[4]經(jīng)過 形成[5],最后形成一株完整的植株.

(2)這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著

(3)據(jù)此實驗可以推斷,高度分化的動物細胞,也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.抽取血液進行化驗是醫(yī)生對患者病情進行診斷的重要依據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.血液中含有多種血細胞,是人體重要的細胞外液
B.血漿滲透壓的大小主要決取于無機鹽的含量,與蛋白質(zhì)無關(guān)
C.若血漿中檢驗出HIV抗體,說明該患者曾被H5N1病毒感染
D.若患者出現(xiàn)病理性溶血,血漿中的血紅蛋白含量會升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A.衰老個體的每個體細胞都衰老
B.細胞分化使各種細胞遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C.細胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象
D.癌細胞膜表面的糖蛋白增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別實驗?zāi)康?/TD>實驗材料實驗試劑
A植物組織中脂肪的鑒定花生子葉試劑甲
B探究不同溫度對酶活性的影響淀粉和唾液淀粉酶試劑乙
C觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水
D葉綠體中色素的提取和分離新鮮的菠菜葉碳酸鈣、二氧化硅、層析液等
E觀察根尖分生組織的有絲分裂洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等
(1)A~E組中通常需要用到酒精的實驗有ADE.
(2)B組實驗所用的試劑乙為碘液,若該實驗中溫度組別分別為0℃、37℃、100℃,則組別為37℃的實驗現(xiàn)象為不變藍.
(3)C組實驗中使用0.3g/mL的蔗糖溶液后,液泡的體積和顏色變化是體積變小,紫色變深.
(4)D組實驗中若研磨時未添加碳酸鈣,則濾紙條上第三和四條的顏色會變淺(從上往下).
(5)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態(tài)變化,進行了如下實驗:
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:按下表步驟操作.
第三步:用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天取樣計數(shù),做好記錄.
裝置編號AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
請回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了使酵母菌混合均勻,減少誤差.
(2)在計數(shù)時,按以下順序操作B→A→C(填字母順序),稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到
計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)步驟五中每天應(yīng)定時(固定時間)對兩組酵母菌進行取樣計數(shù).計數(shù)時,研究人員將樣液稀釋10倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖,則1mL混合樣液中含有酵母菌約為1.5×107個.
(4)在實驗過程中,培養(yǎng)液的pH值變化為變小,小組成員第10天計數(shù)時,忘記在樣液中滴加入了幾滴臺盼藍染液,則計數(shù)的結(jié)果會偏大.
(5)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在維持機體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用.人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖.
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮.圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究升溫對藻類復(fù)蘇和群落演替的影響,某研究小組采用模擬升溫的方法培養(yǎng)某湖泊的冬季底泥,來研究不同溫度時的藻類生長速率和藻類群落組成,以探究該湖泊水華的原因.培養(yǎng)過程中光照強度始終不變,所測得的數(shù)據(jù)見圖1、圖2.請回答下列問題:
 
(1)本實驗中的因變量是(藻類的)生長速率和細胞密度,該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個生物群落.
(2)從圖2中可看出,綠藻和硅藻在9℃時已開始復(fù)蘇.而藍藻在12.5℃時開始復(fù)蘇.隨著水溫的不斷提高,藍藻在競爭(填種間關(guān)系)中處于優(yōu)勢.
(3)實驗中需每天定時對藻類細胞進行取樣計數(shù).
①計數(shù)時,若對各藻類細胞逐個計數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測的方法.
②如果計數(shù)室出現(xiàn)氣泡,測得的數(shù)據(jù)將比實際值要小.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物激素的描述,不正確的是( 。
A.植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物
B.生長素和赤霉素均能促進細胞的伸長
C.植物的不同器官對生長素的敏感程度是不相同的
D.激素傳遞信息,但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

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同步練習(xí)冊答案