11.據(jù)報(bào)道,耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中.例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵.但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制、增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除.人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子、溶菌酶組成.T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于骨髓造血干細(xì)胞.
(2)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.AIDS主要通過性接觸、母嬰和血液等途徑傳播.
(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)椴痪邆涑墒斓募t細(xì)胞沒有細(xì)胞核(和核糖體)等結(jié)構(gòu),不具備HIV增殖的條件.被HIV入侵后的紅細(xì)胞衰老后將成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)清除.
(4)目前有人認(rèn)為可以通過檢測(cè)血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認(rèn)可?是(是或否),并說明理由HIV病毒侵入人體細(xì)胞會(huì)引起體液免疫產(chǎn)生抗體.

分析 病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有依賴活細(xì)胞才能生活.HIV進(jìn)入人體后攻擊的T淋巴細(xì)胞,依靠T細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成.因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不具備細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),所以無法提供HIV增殖所需要的條件,HIV在紅細(xì)胞內(nèi)就無法完成復(fù)制增殖.HIV識(shí)別T細(xì)胞,主要是依靠T細(xì)胞表面的糖蛋白.

解答 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成.免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等.T細(xì)胞與紅細(xì)胞均由骨髓造血干細(xì)胞分化而來.
(2)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.AIDS主要通過性接觸、母嬰和血液等途徑傳播.
(3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,因此病毒在成熟的紅細(xì)胞中不能繁殖.衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)消除.
(4)因?yàn)镠IV病毒侵入人體細(xì)胞會(huì)引起體液免疫產(chǎn)生抗體,所以可以通過檢測(cè)血清中存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV.
故答案為:
(1)抗體、淋巴因子、溶菌酶    骨髓造血干             
(2)糖蛋白     血液
(3)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核(和核糖體)  抗原
(4)是   HIV病毒侵入人體細(xì)胞會(huì)引起體液免疫產(chǎn)生抗體

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的發(fā)病機(jī)理、T細(xì)胞的功能、紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、受體的化學(xué)本質(zhì)等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過 形成的細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞分裂方式是 ,該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是 ,[4]經(jīng)過 形成[5],最后形成一株完整的植株.

(2)這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.抽取血液進(jìn)行化驗(yàn)是醫(yī)生對(duì)患者病情進(jìn)行診斷的重要依據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.血液中含有多種血細(xì)胞,是人體重要的細(xì)胞外液
B.血漿滲透壓的大小主要決取于無機(jī)鹽的含量,與蛋白質(zhì)無關(guān)
C.若血漿中檢驗(yàn)出HIV抗體,說明該患者曾被H5N1病毒感染
D.若患者出現(xiàn)病理性溶血,血漿中的血紅蛋白含量會(huì)升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A.衰老個(gè)體的每個(gè)體細(xì)胞都衰老
B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C.細(xì)胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象
D.癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑
A植物組織中脂肪的鑒定花生子葉試劑甲
B探究不同溫度對(duì)酶活性的影響淀粉和唾液淀粉酶試劑乙
C觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水
D葉綠體中色素的提取和分離新鮮的菠菜葉碳酸鈣、二氧化硅、層析液等
E觀察根尖分生組織的有絲分裂洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等
(1)A~E組中通常需要用到酒精的實(shí)驗(yàn)有ADE.
(2)B組實(shí)驗(yàn)所用的試劑乙為碘液,若該實(shí)驗(yàn)中溫度組別分別為0℃、37℃、100℃,則組別為37℃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為不變藍(lán).
(3)C組實(shí)驗(yàn)中使用0.3g/mL的蔗糖溶液后,液泡的體積和顏色變化是體積變小,紫色變深.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中若研磨時(shí)未添加碳酸鈣,則濾紙條上第三和四條的顏色會(huì)變淺(從上往下).
(5)E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:按下表步驟操作.
第三步:用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
裝置編號(hào)AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
請(qǐng)回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了使酵母菌混合均勻,減少誤差.
(2)在計(jì)數(shù)時(shí),按以下順序操作B→A→C(填字母順序),稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到
計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)步驟五中每天應(yīng)定時(shí)(固定時(shí)間)對(duì)兩組酵母菌進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).計(jì)數(shù)時(shí),研究人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖,則1mL混合樣液中含有酵母菌約為1.5×107個(gè).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)液的pH值變化為變小,小組成員第10天計(jì)數(shù)時(shí),忘記在樣液中滴加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液,則計(jì)數(shù)的結(jié)果會(huì)偏大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用.人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖.
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮.圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究升溫對(duì)藻類復(fù)蘇和群落演替的影響,某研究小組采用模擬升溫的方法培養(yǎng)某湖泊的冬季底泥,來研究不同溫度時(shí)的藻類生長速率和藻類群落組成,以探究該湖泊水華的原因.培養(yǎng)過程中光照強(qiáng)度始終不變,所測(cè)得的數(shù)據(jù)見圖1、圖2.請(qǐng)回答下列問題:
 
(1)本實(shí)驗(yàn)中的因變量是(藻類的)生長速率和細(xì)胞密度,該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落.
(2)從圖2中可看出,綠藻和硅藻在9℃時(shí)已開始復(fù)蘇.而藍(lán)藻在12.5℃時(shí)開始復(fù)蘇.隨著水溫的不斷提高,藍(lán)藻在競(jìng)爭(zhēng)(填種間關(guān)系)中處于優(yōu)勢(shì).
(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).
①計(jì)數(shù)時(shí),若對(duì)各藻類細(xì)胞逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測(cè)的方法.
②如果計(jì)數(shù)室出現(xiàn)氣泡,測(cè)得的數(shù)據(jù)將比實(shí)際值要。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物激素的描述,不正確的是( 。
A.植物激素是對(duì)植物的生長發(fā)育有促進(jìn)作用的有機(jī)物
B.生長素和赤霉素均能促進(jìn)細(xì)胞的伸長
C.植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度是不相同的
D.激素傳遞信息,但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案