A. | 脂肪→蛋白質→糖 | B. | 脂肪→糖→蛋白質 | C. | 糖→脂肪→蛋白質 | D. | 蛋白質→糖→脂肪 |
分析 1、糖類的作用:糖類是人體主要的供能物質,人體的一切活動,包括走路、學習、呼吸等都要消耗能量,這些能量大部分是由糖類提供的.
2、脂肪的作用:脂肪是人體能量來源的重要物質,但是脂肪一般是儲存在體內作為備用能源.
3、蛋白質的作用:
①組成細胞的主要有機物,如蛋白質是構成細胞膜、染色體的主要成分.
②能源物質,蛋白質能分解釋放能量,為人體的生命活動提供能量.
解答 解:糖類是動物體最重要的供能物質,人體的一切活動,包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類;脂肪是動物體內備用的能源物質;蛋白質是構成動物體細胞的基本物質,動物體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質,此外,蛋白質還能被分解,為動物體的生理活動提供能量.因此動物饑餓或冬眠時,消耗能量物質的順序依次是糖類、脂肪、蛋白質.
故選:C.
點評 此題考查了動物體內的能源物質.明確各種物質的作用,糖類之所以稱為主要的能源物質,是因為人體的一切活動,包括走路、學習、呼吸等都要消耗能量,這些能量大部分是由糖類提供的,而脂肪屬于良好的儲能物質,當糖供應不足時,體內就消耗脂肪進行氧化供能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口劇增,呼出的二氧化碳增多 | |
B. | 化石燃料的燃燒和自然資源的不合理利用 | |
C. | 大量生物遭滅絕 | |
D. | 自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應的DNA | |
B. | 甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因 | |
C. | 甲、乙、丙三圖中DNA制一次細胞分裂一次 | |
D. | 孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和線粒體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 中心體和核糖體 | D. | 高爾基體、線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
DNA雙鏈 | 1 | G | ||
2 | ① | ② | ③ | |
mRNA | ||||
tRNA | ④ | |||
氨基酸 | 丙氨酸(密碼子為GCA) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質中 | B. | 植物周圍的空氣中 | ||
C. | 葡萄糖中 | D. | 三碳化合物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(分鐘) 溫度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35℃ | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A. | 實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌 | |
B. | 表中數據可以表示酵母菌無氧呼吸所產生的CO2的量 | |
C. | 在一定范圍內,隨著溫度升高,酵母菌的無氧呼吸強度越來越大 | |
D. | 35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合 | |
B. | 從圖中的乙轉為丙,正確的調節(jié)順序為:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋 | |
C. | 觀察顏色深的材料,視野應適當調暗些,反之則應適當調亮些 | |
D. | 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移動裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸第二階段產生的二氧化碳來自于細胞質基質 | |
B. | 有氧呼吸過程中產生的[H]可來自丙酮酸和水的分解 | |
C. | 人體的紅細胞所需能量來源于利用葡萄糖進行有氧呼吸 | |
D. | 在骨骼肌中等質量的糖原和葡萄糖分解釋放的能量相等 |
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