6．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．建立精子庫(kù)和種子庫(kù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B．生物多樣性是指所有動(dòng)植物及它們所擁有的全部基因
C．生物多樣性包括種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
D．易地保護(hù)為瀕臨滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì)

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等．（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、就地保護(hù)（建立精自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性是包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次，C錯(cuò)誤；
D、易地保護(hù)為瀕臨滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值及保護(hù)措施，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列基因型的個(gè)體中，屬于純合子的是（　　）
A．BBB．AaC．AaBbD．XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，下列有關(guān)注意事項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．調(diào)查的人群要隨機(jī)抽取
B．調(diào)查的人群基數(shù)應(yīng)宜大不宜小
C．要調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病
D．某遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)×100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．假定某動(dòng)物的體細(xì)胞染色體數(shù)目為2N=4，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂前期期，D細(xì)胞處在有絲分裂后期期．
（2）有同源染色體的細(xì)胞是圖中的ABCD，具有四個(gè)染色體組的細(xì)胞是D．
（3）能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是圖中的C．
（4）假定該動(dòng)物的性別為雄性，能在其精巢中看到的圖象有圖中的ABCDE．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)精原細(xì)胞若含有A、a與B、b兩對(duì)同源染色體，其產(chǎn)生的一個(gè)精子是AB，那么其他的三個(gè)精子應(yīng)分別是（　�。�
A．Aa，Ab，abB．Ab，aB，abC．AB，ab，abD．aB，aB，Ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)害蟲(chóng)種群先后施用兩種殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)種群密度的變化圖象，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，C點(diǎn)到D點(diǎn)表明，在施用殺蟲(chóng)劑的初期，害蟲(chóng)種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體表現(xiàn)出抗藥性而得以生存．害蟲(chóng)種群中這種抗藥性變異的出現(xiàn)，現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，這是由于基因突變的結(jié)果．
（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)，D點(diǎn)到E點(diǎn)表明害蟲(chóng)抗藥性逐漸增強(qiáng)，這種抗藥性增強(qiáng)是針對(duì)種群（個(gè)體、種群）而言的，這種抗藥性的變化實(shí)質(zhì)上是基因庫(kù)中基因頻率變化的結(jié)果．
（3）在C點(diǎn)害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑Ⅰ具有較強(qiáng)的抗藥性，但對(duì)于殺蟲(chóng)劑Ⅱ則沒(méi)有抗藥性．這說(shuō)明變異的有利或有害是由環(huán)境條件決定的．
（4）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，在不造成對(duì)環(huán)境污染的前提下，擬出一種有效控制害蟲(chóng)的方法利用害蟲(chóng)的天敵防治害蟲(chóng)；將抗蟲(chóng)基因?qū)胫仓�；用黑光燈誘殺害蟲(chóng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．自然選擇使生物朝特定的方向進(jìn)化
B．共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相亙影響中不斷進(jìn)化
C．已誘變育種目的是培育具有新性狀的新物種
D．種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在已知某小片段基因堿基序列的情況下，以4種核糖核苷酸為原料人工合成獲得該基因
B．標(biāo)記基因也叫做抗生素基因
C．顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法
D．大腸桿菌是常用的微生物受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系（“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用）．以下描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處效應(yīng)為抑制作用
B．缺碘時(shí)，激素A和激素B的分泌量會(huì)增加
C．嚴(yán)寒環(huán)境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱
D．激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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