下面是三幅細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析.
(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 

(2)具有同源染色體的是圖
 

(3)處于減數(shù)第一次分裂階段的是圖
 

(4)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為
 
個(gè).
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體都排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)沒有分裂,且染色體都排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖C,圖A、圖B分別處于減數(shù)第一次分裂中期、有絲分裂中期.
(2)具有同源染色體的是圖A、B,圖C處于減數(shù)第二次分裂中期,不含同源染色體.
(3)處于減數(shù)第一次分裂階段的是圖A,含有同源染色體.
(4)圖A細(xì)胞內(nèi)的每條染色體上含有染色單體,所以染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為4、8、8個(gè).
故答案為:
(1)C
(2)AB
(3)A
(4)4、8、8
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

從起源上看,狼與狗有共同祖先,狗是經(jīng)過長期馴化培育得到的.遺傳學(xué)家將狗和狼有關(guān)淀粉消化的基因表達(dá)強(qiáng)度,進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)在狗體內(nèi)的比狼體內(nèi)的活躍28倍.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、該現(xiàn)象說明了狗與狼的飲食結(jié)構(gòu)差別較大
B、在長期馴化過程中,狼與生活環(huán)境發(fā)生了協(xié)同進(jìn)化
C、在狗的馴化過程中,消化淀粉的基因可能起到了重要作用
D、在長期馴化過程中,狗的消化淀粉的基因發(fā)生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物變異的根本來源和能為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a點(diǎn)時(shí)種群由理想環(huán)境進(jìn)入有限的生活環(huán)境
B、b點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長速度最快,種群密度達(dá)到最大
D、d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最多,生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)刻染色體的行為來識(shí)別.甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失
B、甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生染色體片段的缺失
C、乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榉峭慈旧w之間進(jìn)行了交叉互換
D、乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)橥慈旧w非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高等綠色植物代謝的敘述正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞在黑暗條件下不能合成ATP
B、線粒體只分解有機(jī)物,葉綠體只合成有機(jī)物
C、有氧條件下,細(xì)胞溶膠及葉綠體基質(zhì)均能產(chǎn)生還原性氫
D、缺水對(duì)旱生植物光合作用的影響效應(yīng)是導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B、長期營養(yǎng)不良會(huì)使c液減少
C、③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D、c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中乳酸菌存在的生理過程應(yīng)是( 。
A、①②③B、①③
C、①③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一酶促反應(yīng)的過程.圖中代表酶的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案