19.生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理,在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下,應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系.根據(jù)所學知識分析如圖所示生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的主體是大豆、玉米,圖中的人與雞的種間關(guān)系是捕食和競爭.沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分.
(2)圖示是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)反復利用的特點否(填“是”或“否”).該生態(tài)系統(tǒng)的意義在于通過多途徑利用農(nóng)作物,實現(xiàn)了對能量的多級利用,提高了能量利用率.
(3)一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災,可以采用化學防治、生物防治和機械防治等方法來防治鼠害,但目前人們更傾向于對人類生存環(huán)境無污染的生物防治,最有效的是引入鼠類天敵.引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時間長,為什么?天敵與鼠之間由于捕食與被捕食而相互制約,能將鼠的數(shù)量長期控制在較低水平.

分析 1、分析題圖:圖示大豆、玉米為生產(chǎn)者,雞、豬、人屬于消費者,蘑菇、沼氣池中的微生物屬于分解者.
2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用.

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大豆、玉米;圖中人捕食雞,同時人和雞還競爭大豆、玉米等,因此人與雞的種間關(guān)系是捕食和競爭.沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分.
(2)圖示體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生,但沒有體現(xiàn)反復利用的特點;該生態(tài)系統(tǒng)通過多途徑利用農(nóng)作物,實現(xiàn)了對能量的多級利用,提高了能量利用率.
(3)一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災,可以采用化學防治、生物防治和機械防治等方法來防治鼠害,但目前人們更傾向于對人類生存環(huán)境無污染的生物防治,最有效的是引入鼠類天敵.天敵與鼠之間由于捕食與被捕食而相互制約,能將鼠的數(shù)量長期控制在較低水平,因此引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時間長.
故答案為:
(1)大豆、玉米    捕食和競爭     分解者
(2)否   多級利用    利用率
(3)化學防治      天敵與鼠之間由于捕食與被捕食而相互制約,能將鼠的數(shù)量長期控制在較低水平

點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念,掌握生態(tài)學原理在生產(chǎn)實踐中的應用,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動離不開細胞,對此不正確的理解是( )

A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖

B.單細胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝 繁殖

C.多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成

D.除病毒外,細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于減數(shù)分裂與受精作用的敘述,不正確的是( 。
A.受精過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特性
B.每個精子繼承了初級精母細胞$\frac{1}{4}$的核DNA
C.通過減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代具有多樣性
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生( 。
A.胰島素和胰蛋白酶B.甲狀腺激素和呼吸酶
C.促性腺激素釋放激素和促性腺激素D.生長激素和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述,正確的是( 。
A.密碼子共64種,轉(zhuǎn)運RNA共61種
B.每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運RNA攜帶
C.轉(zhuǎn)運RNA能識別并翻譯所有信使RNA的密碼子
D.轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.利用細胞工程的方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
B.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
C.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
D.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖①─⑥表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況.在整個細胞周期中,染色體變化的順序應該是( 。
A.①④③②⑤⑥①B.⑥①④⑤②③⑥C.②③①④⑤②⑥D.⑥①⑤④③②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述中,不正確的是( 。
A.單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性
B.能在培養(yǎng)條件下無限傳代的細胞系,往往帶有癌變的特點
C.如果細菌基因W與酵母菌基因V所控制合成的蛋白質(zhì)含有相同數(shù)目的氨基酸,則一般情況下,基因W中的堿基數(shù)量少于基因V中的堿基數(shù)量,且兩基因中的堿基種類相同
D.DNA連接酶的催化作用與黏性末端的堿基互補無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如 圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的生理過程是DNA復制,此過程發(fā)生的主要場所是細胞核.
(2)該過程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開;若圖中虛線框內(nèi)的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變,則這種變異屬于基因突變.
(3)若親代DNA中堿基用15N標記,放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行此項生理過程n次,含15N標記的DNA分子有2個.
(4)已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續(xù)進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(2n-1)×($\frac{P}{2}$-Q)個.

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