15．為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素，并用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV位色素條帶）．據(jù)此敘述正確的是（　　）
A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．色素提取和分離原理是色素在無(wú)水乙醇中溶解度大小不同
C．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
D．操作中如果濾液線觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

分析 分析題圖：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照．

解答 解：A、根據(jù)題圖來(lái)看：強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯(cuò)誤；
B、色素提取的原理是無(wú)水乙醇能溶解色素，分離原理是色素在層析液中溶解度大小不同，B錯(cuò)誤；
C、強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強(qiáng)光照可抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，C正確；
D、色素分離過(guò)程中如果濾液線觸及層析液，色素會(huì)溶解在層析液，得不到色素帶，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠色的提取和分離實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)于提取和分離色的實(shí)驗(yàn)原理、具體操作方法的掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是（　�。�
A．①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
B．神經(jīng)沖動(dòng)傳到②處時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)電位為負(fù)
C．結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞
D．若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①是核移植過(guò)程，②是MⅡ（或次級(jí)）卵母細(xì)胞，③是體外受精．
（2）三親嬰兒的染色體來(lái)自于母親卵細(xì)胞和精子．
（3）這種生殖方式屬于有性（有性或無(wú)性）生殖．
（4）捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵（促使多個(gè)卵泡發(fā)育）目的．
（5）三親嬰兒的培育技術(shù)能（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而不能（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮
B．ADP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為合成DNA的原料
C．某蛋白質(zhì)分子獨(dú)特的螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有特定的功能
D．與相同質(zhì)量的糖類相比，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過(guò)制備CEA的單克隆抗體來(lái)診斷癌癥．回答下列問(wèn)題．
（1）一般不直接用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成細(xì)胞群的辦法來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體．原因是B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖．
（2）制備CEA的單克隆抗體時(shí)，給小鼠注射的CEA相當(dāng)于抗原，能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)．
（3）雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境，操作簡(jiǎn)便．
（4）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得融合細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合），并生產(chǎn)單克隆抗體．請(qǐng)回答：
①試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有2種融合細(xì)胞．
②設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說(shuō)原理．
方法：用添加氨基嘌呤的培養(yǎng)液培養(yǎng)經(jīng)融合誘導(dǎo)后的細(xì)胞，收集能增殖的細(xì)胞．
原理：加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及彼此融合的骨髓瘤細(xì)胞就不能增殖，（B淋巴細(xì)胞及彼此融合的B淋巴細(xì)胞也不能增殖，）但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．狂犬病的病原體為RNA病毒，其表面的G蛋白可作為主要抗原用于制備狂犬疫苗，研究人員利用生物工程技術(shù)培育出轉(zhuǎn)G基因番茄，實(shí)現(xiàn)G蛋白的大量生產(chǎn)．其基本技術(shù)流程如圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①稱為反轉(zhuǎn)錄（或逆轉(zhuǎn)錄）；用PCR擴(kuò)增方法獲取G基因，則需要用到耐高溫的DNA聚合（或“Taq”）酶，該方法能夠成功獲取G基因的前提是要有一段已知G基因的核苷酸序列，以便合成引物．過(guò)程②采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）圖中N稱為愈傷組織；過(guò)程③稱為再分化．
（3）食用G基因已有效表達(dá)的轉(zhuǎn)基因番茄果實(shí)不能（能/不能）預(yù)防狂犬病．原因是G基因的表達(dá)產(chǎn)物為G蛋白，口服時(shí)會(huì)在消化酶的作用下失效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制是所有生物遺傳信息流動(dòng)的起點(diǎn)
B．原核生物和真核生物體內(nèi)遺傳信息的流向相同
C．轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在同一生物體內(nèi)
D．在中心法則的任何階段都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是（　�。�
A．血漿蛋白含量的變化不會(huì)影響組織液的滲透壓
B．血漿和組織液的滲透壓升高都容易引起組織水腫
C．細(xì)胞外液滲透壓的改變不會(huì)影響組織細(xì)胞的滲透壓
D．細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離
B．用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是染色體變異
D．用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)會(huì)由藍(lán)變綠再變黃色

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