Question

科學家研究不同濃度的生長素對植物不同器官的作用效果，研究結果如圖所示．
（1）分析右圖內容，你可得到的結論是：

 

．
（2）由于植物體內的生長素含量極少且提取困難，農業(yè)生產上常常使用人工合成的生長素類似物，如α-奈乙酸（NAA）、2，4-D、生根粉等．某學生研究小組擬在實驗室探究2，4-D促進植物扦插枝條生根的最適濃度，請你參考上圖反映的規(guī)律，選用下面提供的材料用具（數(shù)量不限），補充完成實驗步驟．（提示：可以用水培法栽培植物）
材料用具：盆栽植株，2，4-D，清水，500ml的燒杯，米尺，等等．
實驗步驟：
①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②…

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：不同濃度的生長素對同一器官生長的促進程度不同；低濃度促進生長，高濃度抑制生長；同一器官對不同濃度生長素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖即根對生長素最敏感．
（2）②根據(jù)實驗步驟①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號，所以要配置濃度分別為10^-12、10^-11、10^-10、10^-9、10^-8mol/L的五種不同濃度的2，4-D溶液，并分別裝入5只燒杯中．
③從同一植株上剪下長勢相同的等長植物枝條50條，平均分成五組，分別插入5只燒杯中．
④每隔一段適宜且相同的時間測量每組枝條根的長度，記下這些枝條上根的總數(shù)量和總長度，計算其平均值，并比較．
故答案為：
（1）不同濃度的生長素對同一器官生長的促進程度不同；低濃度促進生長，高濃度抑制生長；同一器官對不同濃度生長素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖
（2）實驗步驟：
②配置濃度分別為10^-12、10^-11、10^-10、10^-9、10^-8mol/L的2，4-D溶液，分別裝入5只燒杯中
③從同一植株上剪下長勢相同的等長植物枝條50條，平均分成五組，分別插入5只燒杯中
④每隔一段適宜且相同的時間測量每組枝條根的長度，記下這些枝條上根的總數(shù)量和總長度，計算其平均值，并比較

點評：本題考查生長素的生理作用，意在考查學生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力，提升學生理解和分析圖形的能力．