構(gòu)成核酸的8種核苷酸區(qū)別在于（　　）
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對的排列順序
考點(diǎn)：DNA與RNA的異同
專題：
分析：DNA和RNA化學(xué)組成的比較：
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T
RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U
解答： 解：構(gòu)成核酸的核苷酸共有8種，即四種脫氧核糖核苷酸+四種核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別：
（1）五碳糖不同：前者是脫氧核糖，后者是核糖；
（2）含氮堿基不同：前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U．
故選：AB．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查核酸的種類及化學(xué)組成，要求考生識記DNA和RNA的化學(xué)組成，并能列表比較兩者，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀．
（2）鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
．
（3）①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
，使用時再臨時混合均勻用于實驗．②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動所需的能量主要來自（　�。�
A、蛋白質(zhì)的水解
B、淀粉的水解
C、葡萄糖的氧化分解
D、脂肪的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

碳、氫、氮三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實說明（　�。�
A、生物界與非生物界的元素組成是不同的
B、生物界與非生物界具有差異性
C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、生物界與非生物界有相似性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、a過程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中才能完成、
B、在人體長時間劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、人體內(nèi)的a過程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響
D、植物葉肉細(xì)胞中完成b、c的場所分別是葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、高濃度生長素能促進(jìn)乙烯合成
B、生長素和乙烯對葉片脫落的作用相反
C、高濃度乙烯能促進(jìn)脫落酸合成
D、噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于右邊的式子，正確的說法有（　�。�
A、表示DNA復(fù)制過程
B、圖中的A均代表同一種核苷酸
C、表示DNA轉(zhuǎn)錄過程
D、圖中共有4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨“，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞需要儲備大量的ATP
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下，只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

原生質(zhì)層是指（　　）
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞液
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜

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同步練習(xí)冊答案