回答有關(guān)生物工程的問題.
普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.(操作流程如圖)請回答:

(1)過程①需要的工具酶有
 

(2)由于含
 
的土壤農(nóng)桿菌成功導入普通番茄細胞的頻率低,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進行
 
操作.
(3)圖示中,目的基因?qū)肫胀ǚ鸭毎螅欠窨梢苑(wěn)定維持和表達其遺傳特性,可以通過
 
來確定.導入目的基因的植物細胞一般需要通過
 
的方法,培育成能表現(xiàn)新性狀的植株.圖示中培養(yǎng)②、培養(yǎng)③就是該過程中的
 
步驟.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.
(5)上述轉(zhuǎn)基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,原因是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:①是基因表達載體的構(gòu)建過程,需要用限制酶和DNA連接酶;②、③是將受體細胞培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因植株,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中②是脫分化過程、③是再分化過程,這兩個過程都需要植物激素(生長素和細胞分裂素)的調(diào)節(jié).由左下圖可知:mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的翻譯過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
解答: 解:(1)圖中①是基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程需要用到同一種的限制性內(nèi)切酶處理含有目的基因的外源DNA分子和運載體,以形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接構(gòu)成重組質(zhì)粒.
(2)含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌成功導入普通番茄細胞的頻率低,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要根據(jù)標記基因進行篩選.
(3)目的基因?qū)肫胀ǚ鸭毎,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,可以通過檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)來確定.將目的基因?qū)胫参锛毎2捎棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.圖中將番茄細胞培育成轉(zhuǎn)基因番茄還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個過程,因此圖中②是脫分化過程,③是再分化過程.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了翻譯過程,使多聚半乳糖醛酸酶無法合成,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
(5)由于導入的抗多聚半乳糖醛酸酶基因位于染色體上,轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的花粉細胞中可能含有該基因,上述轉(zhuǎn)基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶 
(2)重組DNA   篩選
(3)檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)     農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   脫分化和再分化 
(4)多聚半乳糖醛酸酶 
(5)導入的抗多聚半乳糖醛酸酶基因位于染色體上,轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的花粉細胞中可能含有該基因,通過花粉會污染其它生物
點評:本題結(jié)合抗軟化番茄的培育過程示意圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、轉(zhuǎn)基因生物安全性問題,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記植物組織培養(yǎng)過程;識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是禽類流感病毒引起的,對家禽和人類有很大的危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是( 。
①注射禽流感病毒疫苗,使機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性;
②在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力;
③效應(yīng)T細胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng);
④將患病的家禽深埋處理;
⑤形成沉淀被吞噬細胞吞噬消化.
A、①②③B、①②⑤
C、③⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用植物細胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達到驅(qū)蚊的效果.下面有關(guān)培育過程的敘述,正確的是( 。
A、原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導劑
B、形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C、由雜種細胞→雜種植株,要通過有絲分裂和細胞的分化
D、該項生物工程技術(shù)可克服遠源雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi),讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計劃利用基因疫苗,通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請回答下列問題:
(1)基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括目的基因,
 
,
 
,標記基因等.
(2)動物基因工程常用的受體細胞是
 
 
,因為該細胞的全能性高,一般用
 
法將目的基因?qū)胧荏w細胞.
(3)欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法及結(jié)果是從基因牛中提取
 
,用
 
雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實質(zhì)是
 

(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用什么樣的胚胎進行分割?
 

(6)現(xiàn)已經(jīng)通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛,可以采用
 
技術(shù)獲得具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請簡要敘述過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是人體的一種特殊保護性生理功能.
(1)圖1示的細胞為
 
細胞,由該細胞參與的免疫為
 
免疫.
(2)該細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)稱
 
.其的合成場所是[]
 
,對其進行加工和包裝的場所是[]
 
和[]
 

(3)上述過程說明細胞內(nèi)各種膜在
 
上具有一定的聯(lián)系,是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.
(4)圖2是細胞免疫過程示意圖.根據(jù)圖示請描述圖中C、D兩個過程分別表示:C為
 
,D為
 

(5)在此免疫過程中,C圖中的
 
細胞還能通過釋放
 
來加強殺傷力.
(6)艾滋病病毒(HIV)侵染的是上述哪一種細胞?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

菊天牛是菊花的主要害蟲之一.科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲菊花.下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答:

(注:卡那霉素抗性基因(kanR)作為標記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感.)
(1)為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài).
(2)將重組質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠
 
的特點,使目的基因進入受體細胞中,并插入到菊花細胞的
 
上,最終形成轉(zhuǎn)基因植株.
(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和
 
的培養(yǎng)基中,在適宜條件下進行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花.
(4)用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時,需根據(jù)
 
的核苷酸序列設(shè)計特異引物,以
 
為模板進行第一輪擴增.
(5)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2 齡幼蟲,實驗結(jié)果如下表所示.
組別死亡率(%)
實驗組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對照組13.33
①對照組應(yīng)飼喂等量的
 

②據(jù)表分析,
 
差異顯著,說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是我們在學習高中生物階段經(jīng)常遇到的曲線圖,不少的生命現(xiàn)象都表現(xiàn)出如圖示的規(guī)律.若X、Y分別表示以下參數(shù),則BC段(即Y的最大值)出現(xiàn)的主要限制因素分別為:
(1)X表示時間,Y表示在酶促反應(yīng)中生成物的量
 
;
(2)X表示反應(yīng)物濃度,Y表示在酶促反應(yīng)速率
 
;
(3)X表示光照強度,Y表示相對光合作用強度
 
;
(4)X表示培養(yǎng)液K+濃度,Y表示在植物K+吸收速率
 
;
(5)X表示時間,Y表示培養(yǎng)液中菌體的數(shù)目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

可用DNA分子雜交技術(shù)進行檢測的是( 。
A、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、檢測細菌質(zhì)粒上的內(nèi)含子
C、檢測目的基因是否插入了載體
D、檢測植物個體是否具有抗蟲或抗病特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米根尖細胞進行有絲分裂過程中,相關(guān)細胞器發(fā)揮著重要的作用.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在分裂間期,核糖體上合成DNA和多種蛋白質(zhì)
B、在分裂前期,由一對中心體形成紡錘體
C、在分裂中期,線粒體為分離的染色體移向兩極提供能量
D、在分裂末期,高爾基體參與細胞壁的合成

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