3．關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用的敘述，符合實際是（　�。�
A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B．細胞分裂素促使果皮細胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
C．用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/td>
D．乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進果實的發(fā)育

分析 五類植物激素的合成、分布和功能：

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解：A、脫落酸的作用是促進葉和果實衰老、脫落，A錯誤；
B、細胞分裂素能促進細胞分裂，但不能改變細胞的基因型，B錯誤；
C、赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高，所以用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮苁怪仓暝龈�，C正確；
D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進果實的成熟，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物激素的生理功能及應(yīng)用，重點考查植物激素的生理功能，屬于考綱識記層次的考查，要求學(xué)生熟記各種植物激素的生理功能，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，同時要求學(xué)生能聯(lián)系實際，作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，A、B表示不同的植物激素．下列說法不正確的是（　�。�
A．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度
C．在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D．激素A、B分別表示赤霉素和乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．高等植物細胞中含有遺傳物質(zhì)的一組細胞器是（　　）
A．中心體、核糖體B．染色體、線粒體C．葉綠體、線粒體D．核糖體、葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列細胞一定不具有活性的是（ ）

A．用健那綠對線粒體染色30min的細胞

B．經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞

C．用于觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動的黑藻細胞

D．用于進行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸（　　）
A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實
D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長長一段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中a、b、c、d表示果蠅的生命周期中不同的生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）維持果蠅前后代染色體數(shù)目恒定的生理過程是bc（填圖中字母）．
（2）受精卵經(jīng)過d過程發(fā)育成個體依賴于受精卵經(jīng)過分裂、分化（衰老、凋亡）等生命歷程．
（3）a、b、c、d中能發(fā)生基因突變的過程有abd（填圖中字母），基因重組主要是通過b（填圖中字母）過程實現(xiàn)的．
（4）對細胞分裂過程中染色體行為進行分析，個體1的a過程中常會出現(xiàn)具有兩個Y染色體的細胞，最可能的原因是有絲分裂后期，Y染色體的兩個染色單體分開成為兩條染色體，個體1的b過程中偶爾也會產(chǎn)生具有XY染色體的配子，最可能的原因是在減數(shù)第一次分裂時X與Y染色體沒分開．
（5）BrdU在結(jié)構(gòu)上和胸腺嘧啶脫氧核苷酸類似，并可以代替后者摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU呈深藍色；DNA兩條單鏈都摻有BrdU呈淺藍色．在含有BrdU的細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)受精卵，當培養(yǎng)至第二次有絲分裂的中期時，每個細胞中的染色體著色情況是每條染色體均有一條單體呈淺藍色，一條單體呈深藍色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在藥品生產(chǎn)中，有些藥品如干擾素，白細胞介素，凝血因子等，以前主要是從生物體的組織、細胞或血液中提取的，由于受原料來源限制，價格十分昂貴，而且產(chǎn)量低，臨床供應(yīng)明顯不足．自70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因，使之與質(zhì)粒形成重組DNA，并以重組DNA引入大腸桿菌，最后利用這些工程菌，可以高效率地生產(chǎn)出上述各種高質(zhì)量低成本的藥品，請分析回答下列問題：
（1）在基因工程中，質(zhì)粒是一種最常用的基因的運載體，它廣泛地存在于細菌細胞中，是一種擬核外能自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子．
（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（3）在將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌時，一般首先要用CaCl2（或鈣離子）處理細菌，使細菌細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)；然后將重組質(zhì)粒與這種感受態(tài)細胞混合，在一定的溫度下促進該種感受態(tài)細胞完成轉(zhuǎn)化過程．
（4）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞后，能在細菌細胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細菌體內(nèi)的合成先后包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我國中科院上海生化研究所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下圖是其結(jié)構(gòu)簡式．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下面的問題．

（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做縮合，該化合物叫五肽．在形成時，相對分子質(zhì)量減少了72．
（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示赤霉素的部分發(fā)現(xiàn)過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．赤霉菌與植物體之間有互利共生的關(guān)系
B．根據(jù)過程③和④，可以肯定赤霉素就是植物激素
C．植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D．若用赤霉菌培養(yǎng)基的濾液處理芹菜，可以使食用的葉柄增長

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