14.某動(dòng)物種群有AaBb和Aabb兩類個(gè)體,比例為1:1,兩對(duì)基因自由組合,雌雄個(gè)體比例1:1.已知aaB 個(gè)體致死,假如種群中全部個(gè)體都能夠自由交配,且子代中除致死基因型外全部個(gè)體都成活,則成活子代中AaBb所占的比例是(  )
A.$\frac{3}{32}$B.$\frac{6}{32}$C.$\frac{6}{57}$D.$\frac{12}{57}$

分析 在自由交配的情況下,根據(jù)一代個(gè)體的基因型頻率或其比例計(jì)算下一代個(gè)體的基因型頻率時(shí),若默認(rèn)為無基因突變和自然選擇,可以使用遺傳平衡定律.

解答 解:動(dòng)物種群中親本是AaBb和Aabb,比例為1:1,兩對(duì)基因自由組合,雌雄個(gè)體比例為1:1,可以推測(cè)出這個(gè)群體產(chǎn)生的配子及比例:AB占$\frac{1}{8}$、Ab占$\frac{3}{8}$、aB占$\frac{1}{8}$、ab占$\frac{3}{8}$.種群中全部個(gè)體都能夠自由交配,則下一代為AABB占$\frac{1}{64}$、AABb占$\frac{6}{64}$、AaBB占$\frac{2}{64}$、AaBb占$\frac{12}{64}$、AAbb占$\frac{9}{64}$、Aabb占$\frac{18}{64}$、aaBB占$\frac{1}{64}$、aaBb占$\frac{6}{64}$、aabb占$\frac{9}{64}$.由于aaB_個(gè)體致死,所以成活子代中AaBb所占的比例是$\frac{12}{64-7}$=$\frac{12}{57}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示結(jié)果.下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B.自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天效果最好
D.判斷是否培育出四倍體草莓的方法就是比較果實(shí)大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.A代表腺嘌呤脫氧核苷B.ATP中的糖是五碳糖
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P-P-PD.細(xì)胞生命活動(dòng)均需ATP直接供能

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)過程,由此可以判斷

A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA

B.TMV的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中

C.病毒的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后,也能繁殖病毒后裔

D.RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽B.細(xì)胞分裂素主要由頂芽產(chǎn)生
C.脫落酸可促進(jìn)葉片衰老和脫落D.植物激素自身的合成受基因組控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動(dòng)運(yùn)輸
B.所有性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒有核糖體參與
C.在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成多倍體
D.核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、蘑菇唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)(  )
A.CO2+H2O $→_{葉綠體}^{光}$ (CH2O)+O2
B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量
D.ADP+Pi+能量→ATP+6H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.一青年農(nóng)民利用自學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型生態(tài)農(nóng)業(yè),年創(chuàng)收上萬元.如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題.
(1)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用.
(2)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、可持續(xù) 的特點(diǎn).
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理是物種多樣性原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,食物鏈越長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好,你是否支持這一觀點(diǎn)?不正確.因?yàn)槭澄镦滈L(zhǎng),各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟(jì)效益;營(yíng)養(yǎng)級(jí)多,高層次營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)單到繁雜的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu).
A.①③④②⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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