A. | A代表腺嘌呤脫氧核苷 | B. | ATP中的糖是五碳糖 | ||
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P-P-P | D. | 細(xì)胞生命活動(dòng)均需ATP直接供能 |
分析 ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.
解答 解:A、A代表腺嘌呤核糖核苷,簡(jiǎn)稱腺苷,A錯(cuò)誤;
B、ATP中的糖是五碳糖中的核糖,B正確;
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,C錯(cuò)誤;
D、ATP是直接能源物質(zhì),細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP提供,但也有少數(shù)由GTP、UTP等提供,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及合成途徑,掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的敘述中,正確的是
A.一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
B.一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合
C.一種離子只有一種運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
D.一種激素只能特異性作用于一種靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 紅綠色盲 | C. | 大脖子病 | D. | 組織水腫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自噬體將水解產(chǎn)物排出體外,以避免誘導(dǎo)細(xì)胞癌變 | |
B. | 自噬作用清除受損細(xì)胞器,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 自噬體由4層磷脂分子構(gòu)成 | |
D. | 溶酶體具有識(shí)別功能,并參與細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝 | B. | 遺傳和代謝 | ||
C. | 代謝和繁殖 | D. | 生長(zhǎng)發(fā)育和應(yīng)激性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太空育種常選萌發(fā)的種子或幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 太空育種是利用太空微重力、強(qiáng)輻射等因素誘發(fā)基因突變 | |
C. | 太空育種能提高突變率,短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異類型 | |
D. | 若誘變當(dāng)代沒(méi)出現(xiàn)人們所需的優(yōu)良性狀,則淘汰該品種,所以誘變育種浪費(fèi)了很多原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米子粒的非甜對(duì)甜為顯性 | |
B. | 非甜玉米植株沒(méi)有接受甜玉米的花粉 | |
C. | 甜玉米植株接受了非甜玉米的花粉 | |
D. | 玉米間行種植時(shí)既有雜交又有自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{32}$ | B. | $\frac{6}{32}$ | C. | $\frac{6}{57}$ | D. | $\frac{12}{57}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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