下列有關(guān)DNA的敘述正確的是( 。
A、DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變
B、發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C、人的X與Y染色體中DNA分子的
A+G
T+C
的比值相同
D、信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;
2、由于遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,可遺傳變異不一定能遺傳給后代;
3、DNA分子一般是雙鏈結(jié)構(gòu),2條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,配對(duì)的堿基相等;
4、mRNA上的密碼子共有64個(gè),其中3個(gè)屬于終止密碼子,61個(gè)密碼子能編碼氨基酸,編碼氨基酸的密碼子在翻譯過(guò)程中與tRNA上的反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì).
解答: 解:A、基因突變是由于DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄細(xì)胞都mRNA上的堿基序列改變,不是基因突變,A錯(cuò)誤;
B、發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,是可以遺傳的變異,B錯(cuò)誤;
C、雙鏈DNA分子遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈DNA分子中的
A+G
T+C
的比值都是1,C正確;
D、mRNA編碼氨基酸的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì),終止密碼子沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B、有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
C、同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會(huì)阻礙其基因交流
D、拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)奠定了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a是指細(xì)胞膜和核膜
B、圖中d的內(nèi)膜能吸收光能
C、圖中e的外膜能合成ATP
D、圖中的h是指高爾基體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA的復(fù)制需要消耗能量
B、DNA分子兩條鏈均可作為DNA合成的模板
C、真核生物的DNA和RNA主要在細(xì)胞核中合成
D、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而遭到破壞,停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中,群落演替的類型為
 
演替;在這些群落類型中,動(dòng)物分層現(xiàn)象最復(fù)雜、豐富度最高的是
 

(2)群落中某種群年初個(gè)體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè),死亡個(gè)體10個(gè),年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110,該種群的年出生率為
 

(3)群落中
 
數(shù)目的多少稱為豐富度,調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),對(duì)于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常采用的是
 

(4)該群落在演替的過(guò)程中,決定植物優(yōu)勢(shì)種變化的主要環(huán)境因素是
 
,而決定動(dòng)物優(yōu)勢(shì)種變化的主要因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老鼠皮毛的顏色黃色對(duì)非黃色為顯性(用A、a表示)正常耳朵對(duì)卷耳為顯性(用T、t表示),控制該兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.且只要是毛色中的顯性純合在出生前全部死亡.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)若只考慮耳朵性狀這一對(duì)相對(duì)性狀.
①如何將正常耳朵的TT、Tt區(qū)分出來(lái)
 

②將TT與Tt雌雄老鼠雜交得F1,F(xiàn)1中雌雄相互交配得F2,再將F2中所有正常耳進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型比例為
 

(2)若只考慮皮毛的顏色這一對(duì)相對(duì)性狀,黃色鼠種內(nèi)雜交,后代表現(xiàn)型比為2:1,則雙親的基因型分別是
 

(3)若同時(shí)考慮兩對(duì)相對(duì)性狀.
①基因型為AATT和AaTt雌雄老鼠雜交,子一代的基因型及比例為
 

②現(xiàn)提供純合的親本若干,利用雜交方法能否培育出雙雜合的后代?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖中表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全部為灰身,讓F1自由交配得到F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身所占比例為( 。
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、
8
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖四種細(xì)胞器,不正確的說(shuō)法是( 。
A、丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中
B、乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間
C、丙內(nèi)含有無(wú)機(jī)鹽等多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
D、上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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