1．將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如表所示：據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，細(xì)胞吸收M最可能的方式為（　　）
物質(zhì)M溶液濃度通入空氣前的吸收速率通入空氣后的吸收速率
30mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
50mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吞

分析 1、影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．
2、影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量．
3、影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等．

解答 解：A、自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)M溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，其中能量主要來(lái)自細(xì)胞的有氧呼吸，而通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)M溶液濃度增加，而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒(méi)有增加，說(shuō)明M載體蛋白的數(shù)量是有限的，C正確；
D、胞吞需要消耗能量，而能量主要由有氧呼吸提供，由于洋蔥表皮細(xì)胞能吸收M，且通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加，所以不屬于胞吞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩�，意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過(guò)程都需要載體蛋白的協(xié)助
B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子物質(zhì)只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）寫(xiě)出下列細(xì)胞的名稱：
a吞噬細(xì)胞    bT細(xì)胞    c記憶細(xì)胞   dB細(xì)胞    e效應(yīng)T細(xì)胞    f漿細(xì)胞．
（2）①代表的免疫種類(lèi)是細(xì)胞免疫，②代表的免疫種類(lèi)是體液免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．日本的下修村、美國(guó)的沙爾菲和美籍華人錢(qián)永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得了2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有廣闊的應(yīng)用前景．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程中適用于體外大量擴(kuò)增DNA片段常用的方法是PCR，此方法中所用的酶是Taq酶，該酶具有耐高溫特點(diǎn)．
（2）②過(guò)程中必須用同種限制酶分別切割質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因，然后用DNA連接酶將二者拼接起來(lái)．
（3）重組后的質(zhì)粒上除了有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)序列外，還應(yīng)有目的基因和標(biāo)記基因．
（4）在核移植過(guò)程中，供體細(xì)胞一般選用培養(yǎng)到10代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞．
（5）⑤過(guò)程培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)，必須模擬細(xì)胞在體內(nèi)生存的良好環(huán)境和物質(zhì)代謝過(guò)程，提供嚴(yán)格的無(wú)菌無(wú)毒條件、必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及適宜的二氧化碳?xì)怏w，以維持培養(yǎng)液的PH．
（6）若對(duì)綠色熒光蛋白進(jìn)行改造，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該方法直接操作的對(duì)象是DNA分子．
（7）圖示的各項(xiàng)技術(shù)中，能夠有效發(fā)揮優(yōu)良母畜繁殖潛能的技術(shù)是胚胎移植，通過(guò)此技術(shù)獲得的克隆兔，性狀與圖中的甲兔最相似．
（8）圖示的各項(xiàng)技術(shù)中，涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植（至少兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖1和圖2是細(xì)胞間信息交流的兩種方式，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1和圖2反映了細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜密切相關(guān)
B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的識(shí)別，融合與圖1所示方式相同
C．圖2中a表示的是信號(hào)分子，有可能是激素
D．動(dòng)物和高等植物都是通過(guò)上述兩種方式進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞內(nèi)的代謝及相關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，ATP的消耗增加
B．葡萄糖轉(zhuǎn)移途徑：細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
C．可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式
D．丙酮酸變成酒精的過(guò)程中伴有[H]和CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．中國(guó)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了高品質(zhì)的奶牛，其牛奶中含有人的干擾素，這種物質(zhì)有利于增強(qiáng)人體免疫能力，請(qǐng)回答與轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程相關(guān)的問(wèn)題．
（1）一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，大多數(shù)限制酶的識(shí)別序列由6個(gè)核苷酸組成，當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生的是黏性末端．
（2）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人的干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛奶腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子，人干擾素基因，終止子，標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等，目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是顯微注射技術(shù)
（3）將獲得的重組細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中通常需要加入血清、血漿等一些天然成分，培養(yǎng)皿要置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
（4）通常用激素處理代孕奶牛和供體奶牛，使其生理?xiàng)l件達(dá)到同步，稱為同期發(fā)情處理，配種或人工受精后，用特殊的裝置將供體母牛子宮的胚胎沖洗出來(lái)，稱為沖卵
（5）早期胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段即可移植，移入子宮的外來(lái)胚胎能在受體存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是不發(fā)生免疫排斥
（6）該技術(shù)的弊端是獲取的轉(zhuǎn)基因牛奶必須為雌性，因此我們需要取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理（如圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨基因型可能是aBd

D.③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C．Z1、Z2、Z3過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
D．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%

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