【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是（ ）
A.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中不能大量儲(chǔ)存
B.光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量ATP

【答案】A
【解析】解：A、ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，A正確； B、植物葉肉細(xì)胞吸收Mg2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗來自呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、ATP水解，失去兩個(gè)磷酸后為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為轉(zhuǎn)錄的原料之一，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖水解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是滲透裝置示意圖，在長頸漏斗液面上升過程中，正確的是

A. 水分子只能通過半透膜從燒杯進(jìn)入漏斗中單向移動(dòng)

B. 液面上升的速率先逐漸加快然后減慢最終液面維持穩(wěn)定

C. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，即兩側(cè)溶液濃度相等

D. 半透膜兩側(cè)濃度差越大，上升的高度越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL加入兩瓶中，分別加入少許等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)．如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌，濾液分別倒入下列U型管中，開始時(shí)液面相平，下列對(duì)一段時(shí)間后A、B液面變化及原因敘述正確的是（　�。� A．
A.B液面不變，因?yàn)樯傻腃aCO3相等，分解的葡萄糖也相等
B.A上升B下降，因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧伲芤簼舛却?/span>
C.A下降B上升，因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液濃度小
D.A下降B上升，因?yàn)橐疫M(jìn)行無氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是 ( )

A．雜交、雜交 B．雜交、測(cè)交 C．自交、自交 D．自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用X射線、紫外線照射及綜合處理青霉菌，篩選培育出高產(chǎn)菌株。這育種方法稱為（ ）

A.誘變育種 B.多倍體育種 C.單倍體育種 D.雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高等動(dòng)物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A，B，C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過程。據(jù)圖判斷合理的是（　�。�

A.雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合
B.圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于B處
C.血液中雌性激素含量通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)措施中，最有利于延長水果保鮮時(shí)間的是

A. 充入02，零上低溫，保持濕度 B. 充入C02，零下低溫，保持干燥

C. 充入02，零下低溫，保持干燥 D. 充入C02，零上低溫，保持濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以化合物分子狀態(tài)存在

B. 有的無機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合，如血紅蛋白中含鐵元素

C. 有的無機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和PH

D. Mg2+是合成葉綠素分子的原料，缺乏時(shí)會(huì)影響光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．而物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶
B.若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合
C.該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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