6．把32P標(biāo)記的磷酸分子加入某細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（　　）
A．ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離
B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D．該過程發(fā)生了ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂．作用：新陳代謝所需能量的直接來源．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快．

解答 解：A、由于是部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離，形成ADP，A正確；
B、部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的，B正確；
C、由于題干中沒有說明ATP供能的過程，所以不能說明ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、ATP含量變化不大和部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明該過程中ATP既有合成又有分解，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的特殊性，考查學(xué)生從文字中獲取信息并對(duì)信息進(jìn)行分析、推理、判斷和運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物工程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中，所有基因都表達(dá)，但表達(dá)的時(shí)間不相同
B．進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體
C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種
D．單克隆抗體可以在生物體外制備

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．埃博拉病毒是一種RNA病毒，今年已造成西非國家超過3000人死亡，下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．該病毒是一種單細(xì)胞生物B．該病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器
C．該病毒組成元素包括C、H、O、N、PD．該病毒具有獨(dú)立的代謝能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．參與構(gòu)成人、噬菌體、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)分別是（　�。�
A．4、4、5B．5、4、4C．4、4、4D．5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是（　�。�
A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成不需要酶
D．圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下方案：①設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉；②兩組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物質(zhì)地、衣物量、污染物的性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同；③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置不合理B．無關(guān)變量設(shè)置太多
C．沒有自變量D．因變量描述錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟試管編號(hào)
abcde
加入試劑3% H2O2
溶液
2mL		3% H2O2
溶液
2mL		3% H2O2
溶液
2mL		3% H2O2
溶液
2mL		H2O
2mL
設(shè)置反
應(yīng)條件		常溫常溫常溫0℃常溫
蒸餾水FeCl3
溶液		肝臟
研磨液		煮熟的肝
臟研磨液		肝臟
研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的試管是c號(hào)，原因是酶在適宜條件下具有高效性．
（2）假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，從所給的實(shí)驗(yàn)材料分析，最可能的原因是H2O2溶液放置時(shí)間過長而分解．該同學(xué)設(shè)計(jì)e組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥懦闻K研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）假若a～d號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，那么，實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的不科學(xué)的是d號(hào)，主要違背了單一變量原則，應(yīng)如何改進(jìn)？將0℃改為常溫．
（4）如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為90℃水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，氣泡產(chǎn)生最多的試管是b號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的敘述正確的是（　�。�
A．如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞
B．該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8
C．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
D．如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因就是交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖．

（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]類囊體膜上．
（2）圖中Ⅰ是光反應(yīng)階段，Ⅱ是暗反應(yīng)階段，需要Ⅰ階段為其提供[2]和[3]．[2]和[3]依次是ATP和[H]，這一過程發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)部位．
（3）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)減少．

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