10.如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、C依次表示C、H、O、N、多肽(肽鏈).
(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是R基.
(3)如圖為一肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

該多肽鏈由4種氨基酸構(gòu)成,有3個羧基.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
3、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是在堿性條件下能蛋白質(zhì)中的肽鍵與Cu2+結(jié)合生成紫色絡(luò)合物.
4、分析題圖:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,題圖中的A是C、H、O、N,B是氨基酸,C是多肽(肽鏈).

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的A是C、H、O、N,C是多肽(肽鏈).
(2)由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基,在氨基酸中S存在的部位是R基;每個核苷酸分子由一分子五碳糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸形成,核苷酸中的N主要存在于含氮堿基中.
(4)該多肽鏈由4種R基,即4種氨基酸構(gòu)成,由于R基中含有2個羧基,故該多肽鏈共有3個羧基.
故答案為:
(1)C、H、O、N(寫全得分)     多肽(肽鏈)
(2)氨基       含氮堿基      R基
(4)4      3

點評 本題結(jié)合圖示,考查蛋白質(zhì)的組成和作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①和②所采用的方法分別是雜交和自交
B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟
D.圖中的育種原理包括突變和基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某煤礦發(fā)生了一起礦難,有部分礦工被困在坑道內(nèi),事故發(fā)生后,政府以最快速度進(jìn)行救援,打通生命通道,向被困人員輸送水和營養(yǎng)液.人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說明無機(jī)鹽的生理作用是復(fù)雜化合物的組成成分.
(2)俗話說,“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是KCaPMgNa.
(3)水在人體內(nèi)有著重要作用,水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和結(jié)合水兩種.  后者生理作用是是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分.入冬之后,自由水水的比例會降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞多樣性的根本原因是不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
B.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)
C.纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子
D.DNA分子的多樣性主要與脫氧核甘酸多變的排列順序有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是(  )
A.用于鑒定還原糖的NaOH溶液和CuSO4溶液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.鑒定脂肪時需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C.脂肪鑒定:切去花生子葉薄片→加酒精→染色→制片→觀察
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在人體內(nèi),埃博拉病毒與特異性抗體結(jié)合產(chǎn)生沉淀,沉淀物被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到( 。
A.4種核糖核苷酸、多種氨基酸
B.4種含氮堿基、磷酸、核糖、多種氨基酸
C.5種含氮堿基、磷酸、核糖、20種氨基酸
D.4種核糖核苷酸、20種氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下有關(guān)水形成過程中說法錯誤的是( 。
A.麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成
B.氨基酸的R基中的氨基可以參與脫水縮合
C.羧基與氨基都可以為形成水提供H元素
D.羧基可為形成水提供O元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各圖分別表示動物不同細(xì)胞的分裂相,會發(fā)生同源染色體的等位基因分離的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中②是突觸前膜
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案