A、與單獨培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時兩種硅藻的種群指數(shù)增長時間縮短了 |
B、當種群密度不再上升時,硅藻的數(shù)量就是該種群在實驗條件下的環(huán)境容納量 |
C、從單獨培養(yǎng)的兩種硅藻曲線相比較可知,硅藻A細胞壁中硅的含量較硅藻S的多. |
D、混合培養(yǎng)時,由于硅藻S對硅的利用,使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平,競爭的結(jié)局是硅藻S取勝,硅藻A被淘汰掉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織置于液氮中可防止DNA被水解 |
B、本實驗運用的原理之一是DNA不溶于苯酚 |
C、操作流程圖中的A代表“上清液” |
D、為鑒定A中是否含有DNA,可使用二苯胺等試劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵母細胞大,便于操作 |
B、卵母細胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多 |
C、卵母細胞的細胞質(zhì)可使體細胞細胞核全能性得到表達 |
D、卵母細胞才具有全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響 |
B、細胞分裂素促進細胞衰老,乙烯促進果實生長 |
C、具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位因生長素濃度過低而不生長 |
D、生長素既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X與Y染色體有些基因不同 |
B、性染色體上的基因不同于常染色體上的基因 |
C、性染色體沒有同源染色體 |
D、基因通常只存在于一種性染色體上,在其同源染色體上沒有等位基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com