Question

19．癌癥是21世紀(jì)威脅人類健康的三大殺手之一．任何人體內(nèi)都有原癌基因和抑癌基因，受外界因素的刺激后可能發(fā)生基因突變而引起正常細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)失控而變成癌細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)癌癥的問題：
（1）導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的外界因素有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子．
（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是（寫兩項(xiàng)）線粒體、核糖體．
（3）某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說對(duì)腫瘤有較好的療效，能起到抑制腫瘤細(xì)胞分裂的作用．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證．寫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：
材料用具：
第一步：將腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)液（含有腫瘤細(xì)胞）分為相等的兩份，編號(hào)甲、乙．
第二步：甲組加入一定量的（新型藥物X（或生理鹽水），乙組加入等量的生理鹽水（或新型藥物X）．
第三步：放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察腫瘤細(xì)胞的分裂情況、數(shù)量．
預(yù)期結(jié)果：甲組（或乙組）實(shí)驗(yàn)中的腫瘤細(xì)胞停止分裂，乙組（或甲組）中的腫瘤細(xì)胞則繼續(xù)分裂，細(xì)胞數(shù)目增加．

Answer 1

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征：
（1）無限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．
2、細(xì)胞癌變的原因：
（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．
（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
3、實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究新型治癌藥物X對(duì)此類腫瘤是否有療效．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則和單一變量原則，培養(yǎng)瓶中要加入等量的含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液，1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入一定量的藥物X，2號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的生理鹽水．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的一致性原則，應(yīng)將兩組置于CO₂培養(yǎng)箱中，在相同且適宜條件下培養(yǎng)；觀察細(xì)胞分裂生長(zhǎng)情況，需要借助光學(xué)顯微鏡．

解答 解：：（1）導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的外界因有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子．
（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞由于無限增殖需產(chǎn)生大量蛋白質(zhì)及消耗更多能量，故細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體、核糖體．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照性原則、單一變量原則和等量性原則，本實(shí)驗(yàn)的單一變量：加不加新型治癌藥物X．設(shè)置兩組：加新型治癌藥物X的為實(shí)驗(yàn)組，不加新型治癌藥物X的為對(duì)照組．所以實(shí)驗(yàn)步驟如下：
第一步：將腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)液（含有腫瘤細(xì)胞）分為相等的兩份，編號(hào)甲、乙；
第二步：甲組培養(yǎng)瓶加入一定量的藥物X（或生理鹽水 ），乙組培養(yǎng)瓶加入等量的生理鹽水（或新型藥物X）；
第三步：放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；一段時(shí)間后取出觀察、記錄細(xì)胞生長(zhǎng)情況．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組（或乙組）實(shí)驗(yàn)中的腫瘤細(xì)胞停止分裂，乙組（或甲組）中的腫瘤細(xì)胞則繼續(xù)分裂，細(xì)胞數(shù)目增加．
故答案為：
（1）物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子  
（2）線粒體、核糖體
（3）（新型藥物X（或生理鹽水 ）   等量的生理鹽水（或新型藥物X）    腫瘤細(xì)胞的分裂情況、數(shù)量
預(yù)期結(jié)果：甲組（或乙組）實(shí)驗(yàn)中的腫瘤細(xì)胞停止分裂，乙組（或甲組）中的腫瘤細(xì)胞則繼續(xù)分裂，細(xì)胞數(shù)目增加

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程及應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．