15．如圖為一個反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．在a處發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B．刺激b處能引起c的收縮，這一過程叫反射
C．刺激d處，在b處不可能檢測到電位變化
D．神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸釋放到突觸間隙

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：abcd分別為突觸、傳出神經(jīng)纖維、效應(yīng)器和傳入神經(jīng)纖維．神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

解答 解：A、a處為突觸結(jié)構(gòu)，當電信號傳導到突觸小體，突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，此時為化學信號；使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，又轉(zhuǎn)化為電信號，所以在a處發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變，A正確；
B、刺激b處能引起c的收縮，但沒有經(jīng)過完整的反射弧，所以這一過程不能叫反射，B錯誤；
C、刺激d處，信號通過a傳遞到b處，所以在b處能檢測到電位變化，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，利用細胞膜的流動性，方式是胞吐而不是主動運輸，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂比有絲分裂更容易產(chǎn)生較多的變異，其原因是（　　）
①DNA復(fù)制時可能發(fā)生基因突變  
②由于基因重組產(chǎn)生不同類型的配子
③可能產(chǎn)生染色體變異  
④線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換
⑤能夠進行基因重組．
A．①③⑤B．②⑤C．②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物體有機物的敘述，不正確的是（　　）
A．乳糖水解產(chǎn)物都是六碳糖B．HIV病毒只含有一種核酸
C．香蕉的遺傳物質(zhì)含有5種堿基D．生物大分子的單體的骨架都是碳鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)科學研究的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，被染成紅色的部位是細胞核
B．赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．摩爾根利用“假說一演繹”法，證明了白眼基因在X染色體上
D．溫特利用是否放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進行實驗，證明植物具有向光性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是關(guān)于植物光合作用的問題．請回答：
（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜中，H2O在光反應(yīng)中裂解為氧氣、H+和電子．
（2）若以14CO2作為光合作用的原料，在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是三碳酸．該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的磷酸基團等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸．
（3）給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O是由于C1802的部分氧轉(zhuǎn)移到H2180中，H218O又作為原料參與了光合作用之故．
（4）杻物光合作用光飽和點可通過測定不同的光強度下的光合速率來確定．在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小，推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥（選填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖．根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：

（1）若圖1中激素B是生長激素（一種蛋白質(zhì)），它是由垂體細胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等．
（2）胰高血糖素能與圖1中受體b（用圖中字母回答）特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合，則可能引起血糖濃度降低．
（3）若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體a結(jié)合，促使細胞合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝．懷孕母親缺碘時，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量升高（或增加），結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)（腦）的發(fā)育受到的影響最大．
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實驗結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞正常增殖（增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞的數(shù)量變化是細胞數(shù)量越多（或增殖速率越大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況．據(jù)此判斷下列選項中不正確的是（　�。�
A．溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素
B．A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C．C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響
D．影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．美國倫敦大學醫(yī)學院通過生物技術(shù)，成功對一對丈夫家族有乳腺癌發(fā)病史的夫婦的后代進行胚胎篩選，并排除了后代攜帶致病基因的隱患．該“設(shè)計嬰兒”的培育流程如下：通過人工方式得到15個受精卵→所有受精卵生長3天時，抽取一個細胞進行基因檢測，剔除含致癌基因的胚胎→選取不含致癌基因的健康胚胎植入妻子子宮，一個健康的“設(shè)計嬰兒”得以孕育．下列關(guān)于該項“設(shè)計嬰兒”培育過程中所用技術(shù)的敘述，錯誤的是（　　）
A．通過人工方式得到15個受精卵，需要用到超數(shù)排卵的手段
B．檢測受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探針”進行檢測
C．需要利用基因工程技術(shù)對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除”
D．將受精卵培養(yǎng)到8-16個細胞階段可移植入子宮

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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率，下圖為靑蒿葉肉細胞中兩個結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下02釋放速率(mg/h)

0.96

1.73

2.52

3.24

3.86

3.1

2.72

黑暗下02吸收速率(mg/h)

0.46

0.76

0.98

1.51

2.45

3.1

3.29

（1）葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的___________上，提取綠葉中的色素時，為保護色素，要加入的化

學藥品是__________,圖示結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是__________________。

（2）圖中a代表的物質(zhì)_________是，b_________(填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因為______________。

（3）根據(jù)表推測，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度_________(填“低于”、“等于”或“高于”）結(jié)構(gòu)乙中

酶的最適溫度。探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度，應(yīng)該設(shè)計的實驗是在_________________之間設(shè)置更小的溫度梯度進行實驗。

（4）在3klx光照、30°C條件下幼苗葉肉細胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑 是__________________。若每天用3klx的光照射幼苗12h,當溫度為表中_________時，幼苗生長最快。

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