回答下列問題：
（1）在性狀分離比的模擬實驗中，四個實驗小組從甲乙兩個小桶中抓取小球次數(shù)、每次組合情況統(tǒng)計等結(jié)果如下表：（甲乙每個小桶放有兩色球各10個，不同色球分別標(biāo)有D和d）
甲（或乙）小桶中的小球代表
 
．不能用來解釋白化病性狀分離現(xiàn)象的小組有第
 
組，其原因是
 
．
總次數(shù) DD Dd dd DD：Dd：dd（近似比） 性狀比（近似比）
第1組 10 2 3 5 2：3：5 1：1
第2組 30 10 11 9 1：1：1 2：1
第3組 50 13 25 12 1：2：1 3：1
第4組 80 21 39 20 1：2：1 3：1
（2）隨著工業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多國家的農(nóng)業(yè)都走上了高投入、高產(chǎn)出的道路，也就是投入大量的能源、機械、化肥和農(nóng)藥等，已獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)，有人稱之為“石油農(nóng)業(yè)”；根據(jù)我國的國情，科學(xué)家提出了發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)想．
生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用
 
原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．在設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)時，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間
 
的原理，可以設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，提高生態(tài)系統(tǒng)的
 
（“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性．請你談?wù)劇吧鷳B(tài)農(nóng)業(yè)”與“石油農(nóng)業(yè)”相比有哪些優(yōu)點？
 
．
考點：植物或動物性狀分離的雜交實驗,生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．
解答： 解：（1）甲乙兩個小桶中的小球代表配子，由于第1、2組抓取的總次數(shù)較少，帶有偶然性，不能準(zhǔn)確反映實際比例．
（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．在設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)時，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間相互聯(lián)系、相互制約的原理，可以設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
由于生態(tài)農(nóng)業(yè)能節(jié)約能源和資源，實現(xiàn)物質(zhì)和能量多極利用，避免或減少環(huán)境污染等，因而比石油農(nóng)業(yè)具有明顯的優(yōu)點．
故答案為：
（1）配子（或雌配子或雄配子）          1、2         抓取次數(shù)太少，帶有偶然性
（2）生態(tài)學(xué)（或物質(zhì)循環(huán)和能量流動）    相互聯(lián)系、相互制約     抵抗力     節(jié)約能源和資源，實現(xiàn)物質(zhì)和能量多極利用，避免或減少環(huán)境污染等
點評：本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細(xì)節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、呼吸中樞位于腦干
C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，則患者會患運動性失語癥
D、維持身體平衡的中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A、用碘液對水綿和顫藻染色，可見水綿細(xì)胞內(nèi)有染色較深，形狀固定的結(jié)構(gòu)
B、做牛蛙脊髓反射實驗時，剪去蛙的頭背部是為了消除腦對脊髓反射的控制
C、葉綠體色素在紙層析過程中擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素
D、動物物種多樣性調(diào)查常用的方法是樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對細(xì)胞膜、線粒體膜等多種膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析，得到以下結(jié)果：
蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 糖類 （%）
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
變形蟲膜 54 42 4
線粒體內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體基粒片層膜 70 30 0
（1）研究細(xì)胞膜常用的材料是人的成熟紅細(xì)胞，選用人的成熟紅細(xì)胞作為研究材料的主要原因是
 

 
．獲得人紅細(xì)胞膜最簡單的方法及原理是
 
．
（2）根據(jù)研究數(shù)據(jù)可以得到哪些結(jié)論？
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實驗圖，圖乙中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和幼苗光合作用（虛線）的強度變化過程．圖丙表示30℃時此幼苗光合作用強度與光照強度的關(guān)系，A、B、C表示曲線上的點，S1、S2、S3表示所在部位的面積．該幼苗光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．請回答：

（1）在較強的光照條件下，水平玻璃管P處氣體（CO2、O2）的流動方向是
 
．
（2）適當(dāng)提高光照強度，此時葉肉細(xì)胞中C5含量將發(fā)生的變化
 
．
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后，呼吸作用及幼苗光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化，請在圖中繪出變化曲線，并說明理
 
．
（4）圖丙0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量可用
 
表示；光合作用有機物的凈積累量可用
 
表示．（用S1、S2、S3表示）
（5）若溫度降至25℃（維持原二氧化碳濃度不變），理論上圖丙中A、B點的移動方向分別為
 
、
 
．
（6）當(dāng)光照強度位于0-B之間時，幼苗葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)氧氣的來源為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)表回答下列問題：
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
A 人的口腔上皮細(xì)胞 X染液 線粒體
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精		 細(xì)胞中著色的小顆粒
（1）A組實驗的X染液是
 
，這種染液是將
 
（活或死）細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料．
（2）B組實驗所觀察到的顆粒顏色是
 
，50%酒精的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物種子經(jīng)低溫處理1-2個月后能夠提早萌發(fā)．在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示．據(jù)圖推斷，正確的是（　�。�
A、抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B、噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏
C、種子萌發(fā)時脫落酸含量升高
D、噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是（　　）
A、分離細(xì)胞器，采用顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式，采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法
D、研究光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，采用同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題．
在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，做如圖處理．

（1）從如圖中可知，若要將質(zhì)量不同的各種細(xì)胞器分離，采用的方法是
 
．若要分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是
 
．
（2）在P1～P4四種沉淀物中，能被堿性染料染色的是
 
；P2中的橢球形或球形顆�？赡苁侨~綠體，進(jìn)行驗證的實驗方法和現(xiàn)象是
 
．
將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進(jìn)行分組實驗，如表，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10h．
 實驗材料  取樣  處理  分組  培養(yǎng)液  供氧情況
 適宜濃度
酵母菌液		  50mL  破碎細(xì)胞
（細(xì)胞壁完整）		  甲  25mL  75mL  無氧
 乙  25mL  75mL  通氧
 未處理  丙  25mL  75mL  無氧
 丁  25mL  75mL  通氧
（3）下列敘述正確的是
 
．
A．甲組不產(chǎn)生酒精
B．乙組不產(chǎn)生水
C．丙組不產(chǎn)生CO2
D．四組都產(chǎn)生丙酮酸
（4）丁組的氧氣消耗量大于乙組，對此實驗現(xiàn)象的合理解釋是
 
（多選）．
A．丁組細(xì)胞能夠不斷產(chǎn)生酶
B．丁組酵母菌在不斷增殖
C．乙組沒有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)不完全
D．乙組細(xì)胞破碎，影響化學(xué)反應(yīng)的連續(xù)性．

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