【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是
A. 若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能的是氨基酸
B. 若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是脂肪
C. 若③為大分子物質(zhì),且能儲(chǔ)存遺傳信息,則③一定是DNA
D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答:
(1)該種APC能表達(dá)TLR蛋白,進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在。據(jù)此推測(cè)____________(多選)。
A.TLR蛋白在免疫中具有識(shí)別作用
B.TLR蛋白位于細(xì)胞膜上
C.TLR蛋白的合成需要高爾基體的參與
D.細(xì)菌細(xì)胞也有TLR基因
(2)受病原體刺激后,APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因,合成某種免疫活性物質(zhì),以_________方式分泌到細(xì)胞外,直接殺死入侵的多種病原體,該過(guò)程屬于__________免疫。上述免疫活性物質(zhì)最可能是__________(填“抗體”“淋巴因子”或“溶菌酶”)。APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細(xì)胞,可見(jiàn)APC又是____________免疫的啟動(dòng)者。
(3)人類的生活環(huán)境中充斥著數(shù)萬(wàn)種病原體,任意一種病原體進(jìn)入人體后,漿細(xì)胞均能產(chǎn)生特定的抗體以 對(duì)付不同的病原體,可能的機(jī)制為____________。
A.漿細(xì)胞中具有數(shù)萬(wàn)種抗體基因
B.不同的漿細(xì)胞在合成抗體時(shí),對(duì)mRNA進(jìn)行了不同的剪切和加工
C.B細(xì)胞在不同抗原刺激下發(fā)生了相應(yīng)的基因突變,產(chǎn)生了不同的漿細(xì)胞
(4)實(shí)驗(yàn)室用LCM病毒感染小鼠,幾天后分離該小鼠的淋巴細(xì)胞進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn):
離心測(cè)定實(shí)驗(yàn)組上清液中51Cr釋放量,上清液中放射性高于對(duì)照組(提供淋巴細(xì)胞的小鼠未接受LCM病毒刺激),原因是______________________。若去除提供淋巴細(xì)胞小鼠的APC細(xì)胞,推測(cè)上清液51Cr釋放量將____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某家族的遺傳系譜圖,兩種病分別是白化病和血友病,Ⅲ-10是甲病和乙病致病基因的攜帶者。不考慮突變,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 甲病和乙病相關(guān)基因的遺傳不遵循基因自由組合定律
B. Ⅱ-5同時(shí)含有甲乙兩病致病基因的概率為2/3
C. Ⅲ-10的乙病致病基因來(lái)自Ⅱ-6或Ⅱ-7
D. Ⅲ-8生育一個(gè)患血友病兒子的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胰島素作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
B. 促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪
C. 抑制肝糖原的分解
D. 促進(jìn)葡萄糖的氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng);丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng)。若要在視野中看到較大的細(xì)胞,宜選用
A. 甲與丙
B. 甲與丁
C. 乙與丙
D. 乙與丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷以下部位不含有微生物的是( )
A. 洗干凈的臉上 B. 洗完澡后的皮膚
C. 刷完牙后的口腔 D. 灼燒之后的接種環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離肽正常存在).下例有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧存在于R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇人體的__________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入__________中,由于________作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)再用__________法獲得純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是__________,這種物質(zhì)的特征是_____________,因而使紅細(xì)胞具有__________功能。
(4)將膜成分分離提純后,用__________試劑可以鑒定蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是__________。
Ⅱ 美國(guó)科學(xué)家阿格雷的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門(mén)供水分子進(jìn)出的通道。完成水通道科學(xué)研究的過(guò)程如下:
觀察:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。
問(wèn)題:水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜。
假設(shè):20世紀(jì)80年代,美國(guó)科學(xué)家阿格雷認(rèn)為細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)就是水通道。
(5)實(shí)驗(yàn):要想證明細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì),一般情況下,最好用同位素________(填“15N”“35S”“32P或”“18O”)進(jìn)行標(biāo)記研究。如圖是阿格雷水通道驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):將含有水通道和不含水通道的細(xì)胞放在同一種水溶液中進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),圖中表示兩種不同細(xì)胞狀態(tài)的變化,那么其中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____________(填“A”或“B”組),你作出這一判斷的依據(jù)是_________________。
(6)結(jié)論:______________________________。
(7)根據(jù)人體不同部位細(xì)胞功能推測(cè),下列哪些部位細(xì)胞中含水通道蛋白最多(____)
A.肺泡上皮細(xì)胞 | B.紅細(xì)胞 |
C.腎小管細(xì)胞 | D.皮膚的表皮細(xì)胞 |
(8)有機(jī)化學(xué)有一種“相似相溶”理論,即有機(jī)物容易溶解于有機(jī)物溶劑,無(wú)機(jī)物容易溶解于無(wú)機(jī)物溶劑。很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可卡因最早是從古柯葉中提取出的一種純化的麻藥成分,可作強(qiáng)烈的天然中樞興奮劑,下圖為科學(xué)家在研究可卡因的上癮機(jī)制后繪制的示意圖,結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題。
(1) 正常情況下,人體的突觸前膜可釋放多巴胺,多巴胺屬于 ,多巴胺作用于 引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后可被突觸前膜重新吸收。
(2) 圖中顯示吸毒者吸人的可卡因可與 結(jié)合而阻斷多巴胺的重新吸收,使多巴胺在 的停留時(shí)間 ,引起吸毒者突觸后膜持續(xù)受到刺激,使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。
(3) 長(zhǎng)期吸食可卡因的人體內(nèi),多巴胺受體持續(xù)受到高濃度多巴胺的刺激,導(dǎo)致體內(nèi)多巴胺受體數(shù)目
,這種反饋調(diào)節(jié)使突觸變得不敏感,吸食者必須持續(xù)吸食可卡因,才能維持興奮,從而產(chǎn)生依賴,停止吸食毒品后,吸毒者的一些正常生理活動(dòng)將無(wú)法維持,這是毒癮戒除困難的原因之一。
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