19.如圖為高產(chǎn)奶牛的培育過程,下列敘述正確的是( 。
A.獲取卵母細(xì)胞時(shí)可用性激素處理促進(jìn)超數(shù)排卵
B.直接從活體卵巢中提取的卵母細(xì)胞無須培養(yǎng)可直接受精
C.對(duì)產(chǎn)生的胚胎可向受體移植或放置在液氮中保存
D.胚胎分割份數(shù)的多少不會(huì)影響分割后胚胎的發(fā)育

分析 分析題圖:圖示是利用胚胎工程技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛的主要步驟.A表示體外受精;然后經(jīng)過早期胚胎發(fā)育形成囊胚,利用分割針進(jìn)行胚胎分割形成二分胚,最后進(jìn)行胚胎移植.

解答 解:A、獲取卵母細(xì)胞時(shí)可用促性腺激素處理促進(jìn)超數(shù)排卵,A錯(cuò)誤;
B、直接從活體卵巢中提取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能進(jìn)行受精,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)產(chǎn)生的胚胎可向受體移植或放置在液氮中保存,C正確;
D、胚胎分割份數(shù)越多,胚胎的成活率越低,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合高產(chǎn)奶牛培育的主要步驟圖解,考查早期胚胎發(fā)育、胚胎移植、胚胎分割等知識(shí),要求考生識(shí)記早期胚胎發(fā)育的過程;識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體蛋白質(zhì)被水解的過程如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外,如消化道內(nèi)

B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變

C.該過程為放能反應(yīng),釋放的能量可用于合成ATP

D.可用單位時(shí)間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.【加試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測(cè)是很重要的.請(qǐng)回答下列問題:
(1)培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用高壓蒸汽滅菌法滅菌.檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋.
(2)將稀釋后的水樣分別用玻璃刮刀涂布到LB固體培養(yǎng)基,倒置于恒溫培養(yǎng)箱,在37℃條件進(jìn)行培養(yǎng).用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)需要(填需要或不需要)設(shè)置對(duì)照組.
(3)如圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是C.

A.步驟①倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置
B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C.步驟③多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落
D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol•L-1之間
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
D.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A.能將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開B.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A.單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
B.花粉粒發(fā)育形成的花粉植株是單倍體
C.卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體
D.體細(xì)胞中只含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗癌藥物通常對(duì)人體正常分裂的細(xì)胞有一定的副作用,為使抗癌藥特異性作用于癌細(xì)胞并順利進(jìn)入癌細(xì)胞內(nèi),科學(xué)家運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作了攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物-生物導(dǎo)彈(如圖所示).當(dāng)藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后,首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到藥物已經(jīng)進(jìn)入.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.定向作用是利用了抗原-抗體的專一性識(shí)別特點(diǎn)
B.進(jìn)入細(xì)胞是利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性原理
C.只殺癌細(xì)胞是利用了藥物的專一性殺滅作用
D.此特效藥一般是利用了抑制細(xì)胞分裂的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖1和圖2表示某些生物體內(nèi)的物質(zhì)合成過程示意圖,對(duì)此分析正確的是(  )
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體
B.乙和丁的移動(dòng)方向均為從右向左
C.圖1形成的多肽鏈的氨基酸排列順序各不相同
D.圖1和圖2所示過程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不是人體免疫器官的有幾個(gè)(  )
扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓、大腦皮層、甲狀腺.
A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案