8．如圖是某細胞中三種重要的生物大分子A、B、C的元素組成、基本單位及相關關系圖，關于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．B和C構成核糖體，但染色體不只是由A、C構成
B．A→B發(fā)生的場所主要是細胞核，B→C發(fā)生的場所是核糖體
C．元素X和Y不同，且A→B和B→C的兩個過程中均有氫鍵的斷裂
D．C具有多樣的功能不只與c的種類、數(shù)量和排序有關，但與肽鏈的種類和數(shù)量無關

分析 分析題圖：根據(jù)A→B→C的關系可知，C是DNA分子，c是脫氧核苷酸；B是RNA分子，b是核糖核苷酸；A是蛋白質(zhì)分子，a是氨基酸．

解答 解：A、B為RNA，C為蛋白質(zhì)，兩者構成核糖體，染色體主要由A（蛋白質(zhì)）和C（DNA）組成，A正確；
B、A→B表示轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生的場所主要是細胞核，B→C表示翻譯過程，發(fā)生的場所是核糖體，B正確；
C、a是氨基酸，Y是N，c是脫氧核苷酸，X是N、P，因此元素X和Y不同；A→B的轉(zhuǎn)錄過程中有氫鍵的斷裂，而B→C的翻譯過程中沒有氫鍵的斷裂，C錯誤；
D、C蛋白質(zhì)具有多樣的功能不只與c氨基酸的種類、數(shù)量和排序有關，還與肽鏈的數(shù)量以及蛋白質(zhì)的空間結構有關，D錯誤．
故選：AB．

點評 本題結合圖解，考查組成細胞的元素和化合物、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記組成細胞的元素及化合物，能根據(jù)圖中信息準確判斷各物質(zhì)的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎知識，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關植物葉綠體中光合色素的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠素和類胡蘿卜素均含有鎂離子
B．光合色素分布在類囊體膜和葉綠體內(nèi)膜上
C．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
D．葉綠素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
（3）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因B（或b）和v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（5）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性：雄性灰身：黑身長翅：殘翅細眼：粗眼紅眼：白眼
$\frac{1}{2}$有眼1：13：13：13：13：1
$\frac{1}{2}$無眼1：13：13：1//
①從實驗結果推斷，果蠅無眼基因位于7、8號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律．
②以F1果蠅為材料，設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：F1中的有眼雌雄果蠅．
實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀；后代不出現(xiàn)性狀分離，則無眼為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學設計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀況一致的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中甲不密封，乙、丙密封．乙培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，甲、丙培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同．該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行．從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，幼苗生長量（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞甲＞丙D．丙＞甲＞乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為aaBbccDdEEFf的個體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機率為

A．1/64 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是消化吸收，⑤過程進行的場所是細胞．
（2）⑥代表的物質(zhì)是肝糖原、肌糖原．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸．
（4）能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素 和腎上腺素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因工程的操作步驟：①將目的基因?qū)胧荏w細胞，②使目的基因與運載體結合，③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求，④提取目的基因．正確的操作步驟是（　�。�
A．③②④①B．④②①③C．④①②③D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量．下列敘述不正確的是（　�。�
A．鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養(yǎng)級
B．若實行滅蟲滅鼠，一段時期內(nèi)牧草間的競爭會加劇
C．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作周消耗的能量
D．保護鷹和食蟲鳥，利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向入

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

a和A、b和B、c和C各是一對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個精原細胞

A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBc、abc、abc

C．a(chǎn)BC、Abc、abc、abc D．a(chǎn)bc、abC、aBc、aBc

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