A、相同,兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、相同,刺激A點(diǎn)甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)乙不偏轉(zhuǎn),甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、不同,刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、不同,刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 |
B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
C、加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 |
D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各階段的增長(zhǎng)速率不同,隨著時(shí)間的增加越來越大 |
B、環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 |
C、K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化 |
D、種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從總體上看,這三年每年年底螻蛄數(shù)量都很少,因此不必進(jìn)行防治 |
B、每年6~8月間,螻蛄都呈J型增長(zhǎng) |
C、從三年的統(tǒng)計(jì)狀況看,每畝農(nóng)田中螻蛄的環(huán)境容納量約為10只 |
D、每年10~11月份引起螻蛄數(shù)量驟減的主要原因很可能是天敵數(shù)量的增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 |
B、胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖 |
C、再次接受相同抗原刺激后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化 |
D、飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑥ | B、①②③④⑤⑥ |
C、②③④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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