A、①表示兩者的主要菌種都是單細胞生物 |
B、②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物 |
C、③表示兩者制作過程都需要氧氣 |
D、④表示三者制作過程的溫度相同 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、MVA-B作為抗體可消滅人侵的HIV |
B、疫苗中的HIV基因有助于人體免疫系統(tǒng)對HIV的識別 |
C、HIV只侵染T淋巴細胞,因此艾滋病患者仍保留完整體液免疫 |
D、艾滋病患者的直接死因是HIV在人體內大量繁殖,使細胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物藍細菌的質膜上可進行光合作用 |
B、玉米葉肉細胞碳反應產生的三碳糖可在葉綠體內合成蔗糖 |
C、影響水稻光合作用的內部因素主要有色素的含量、光質、酶的量 |
D、觀賞植物紅楓在生長季節(jié)其紅色葉片不能吸收光能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾選用豌豆做實驗材料的原因之一是其具有明顯的易于區(qū)分的健狀 |
B、生物后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
C、生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的基因 |
D、雜合子自交后代表現(xiàn)出來的性狀稱為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 |
A、環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起決定性作用 |
B、生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質決定 |
C、生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結果 |
D、雌性紅鯛魚由雌轉雄與紅鯛魚的激素調節(jié)有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂 | B、細胞凋亡 |
C、細胞衰老 | D、細胞分化 |
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