分析 分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗的結果,預實驗可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進作用還是抑制作用.從實驗結果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進行實驗時,設置的濃度范圍應在4ppm左右的等梯度的濃度.
解答 解:(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用.從預實驗的結果可知,促進枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結果相比,濃度為8ppm的溶液對切段的影響是促進作用減弱.
(2)實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步,每天對扦插枝條的生根數量(或生根長度)進行觀察記錄.
故答案為:
(1)調節(jié) 2-6 促進作用減弱
(2)浸泡 生根數量(或生根長度)
點評 本題考查了探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,著重考查實驗的自變量、因變量、濃度設置以及實驗表格的設計,要求考生具有一定的實驗設計能力和分析能力,難度適中.解題關鍵是考生能夠理解預實驗的實驗目的,并能夠從預實驗的實驗結果中獲得再實驗的濃度范圍.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比”的模擬實驗中,每次抓取的小球應如何處理,原因是
A.重新放回,避免實驗結果出現誤差
B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現概率相同
C.不得放回,避免實現結果出現誤差
D.不得放回,避免出現重復計數現象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示為真核生物的基因表達過程 | |
B. | 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉錄過程 | |
C. | 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變是在分子水平上的變異 | |
B. | 三者都可能在減數分裂時發(fā)生 | |
C. | 基因重組沒有產生新基因 | |
D. | 基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精子形成過程中出現聯(lián)會現象時,DNA分子數與染色體數之比是
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶、抗體和一部分激素的分泌 | B. | 白細胞的吞噬作用 | ||
C. | 細胞膜上糖蛋白的識別過程 | D. | 萎蔫的植物細胞出現質壁分離現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 材 料 | 實驗試劑 | 觀察內容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 蘋果 | 斐林試劑 | 還原糖檢測和鑒定 |
C | 雞蛋 | 試劑 | 蛋白質檢測和鑒定 |
D | 哺乳動物成熟紅細胞 | 蒸餾水 | 細胞吸水漲破 |
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