精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
10.某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖.請根據預實驗結果,進行分析并設計進一步的探究實驗:

(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用.從預實驗的結果可知,促進枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結果相比,濃度為8ppm的溶液對切段的影響是促進作用減弱.
(2)根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:
①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
②配制溶液:配制等梯度濃度的NAA溶液9份,并編號1~9號.
③實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步,每天對扦插枝條的生根數量(或生根長度)進行觀察記錄.

分析 分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗的結果,預實驗可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進作用還是抑制作用.從實驗結果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進行實驗時,設置的濃度范圍應在4ppm左右的等梯度的濃度.

解答 解:(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用.從預實驗的結果可知,促進枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結果相比,濃度為8ppm的溶液對切段的影響是促進作用減弱.
(2)實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步,每天對扦插枝條的生根數量(或生根長度)進行觀察記錄.
故答案為:
(1)調節(jié)      2-6         促進作用減弱
(2)浸泡         生根數量(或生根長度)

點評 本題考查了探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,著重考查實驗的自變量、因變量、濃度設置以及實驗表格的設計,要求考生具有一定的實驗設計能力和分析能力,難度適中.解題關鍵是考生能夠理解預實驗的實驗目的,并能夠從預實驗的實驗結果中獲得再實驗的濃度范圍.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“性狀分離比”的模擬實驗中,每次抓取的小球應如何處理,原因是

A.重新放回,避免實驗結果出現誤差

B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現概率相同

C.不得放回,避免實現結果出現誤差

D.不得放回,避免出現重復計數現象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲所示為真核生物的基因表達過程
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉錄過程
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關于基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述正確的是( 。
A.基因突變是在分子水平上的變異
B.三者都可能在減數分裂時發(fā)生
C.基因重組沒有產生新基因
D.基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

精子形成過程中出現聯(lián)會現象時,DNA分子數與染色體數之比是

A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為突觸的結構,并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計.請據圖回答:
(1)圖中的結構涉及到3個神經元,含有2個突觸.
(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.由此判斷A、B釋放遞質的性質依次是抑制型遞質、興奮型遞質.
(3)細胞合成的遞質,經過高爾基體加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結合,引起反應.“受體”的化學本質是糖蛋白.
(4)已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉2次,如刺激c點,則偏轉1次.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡觀察裝片時,要將物像從視野的上方移到正中,裝片的移動方向應是( 。
A.向上方B.向左方C.向右方D.向下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不能體現細胞膜流動性的是(  )
A.消化酶、抗體和一部分激素的分泌B.白細胞的吞噬作用
C.細胞膜上糖蛋白的識別過程D.萎蔫的植物細胞出現質壁分離現象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別材    料實驗試劑觀察內容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
(1)A組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗中,應觀察到的實驗現象是有磚紅色沉淀產生.在該組實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是蔗糖是非還原糖.
(3)C組實驗中,選用的試劑是雙縮脲,該試劑如何使用先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F組的實驗材料若用來提取細胞膜,選用哺乳動物成熟紅細胞的好處是沒有細胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細胞膜).對細胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質、蛋白質.
(5)上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是B.(填組別)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案