A. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工 | |
B. | 該菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于種群 | |
C. | 該菌的線粒體可以分解有葡萄糖釋放CO2 | |
D. | 該菌不能以有絲分裂的方式完成細胞增殖 |
分析 李斯特氏菌是一種胞內(nèi)寄生性細菌,屬于原核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、李斯特氏菌屬于原核生物,其細胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯誤;
B、該菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于細胞層次或個體層次,B錯誤;
C、李斯特氏菌屬于原核生物,其細胞中不含線粒體,C錯誤;
D、李斯特氏菌屬于原核生物,不能進行有絲分裂,只能通過二分裂方式增殖,D正確.
故選:D.
點評 本題以李斯特氏菌為題材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確李斯特氏菌為原核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物的光合作用中,[H]產(chǎn)自水的光解 | |
B. | 光合作用中,[H]將二氧化碳還原為糖類等有機物 | |
C. | 有氧呼吸中,[H]與氧氣結(jié)合,可釋放大量的能量 | |
D. | 無氧呼吸中,[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾設計的測交只能用于檢測F1的基因型 | |
B. | F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合 | |
C. | 雜合子與純合子基因組成、性狀表現(xiàn)均不同 | |
D. | 非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要mRNA、tRNA,rRNA參與 | |
B. | 物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子 | |
C. | 多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時,物質(zhì)2合成終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié) | |
B. | 激素是一種微量高效的物質(zhì),對生物體的生命活動具有調(diào)節(jié)和催化作用 | |
C. | 胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的 | |
D. | 激素不提供能量,但組成細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì) | |
B. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) | |
D. | 摩爾根是通過紅眼雌果蠅和白眼雌果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上 |
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