6.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和植物組織培養(yǎng)液的共有成分是(  )
A.葡萄糖B.蔗糖C.動(dòng)物血清D.維生素

分析 一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
二、植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基的五類成分
1、無機(jī)營養(yǎng)物:主要由大量元素和微量元素兩部分組成,大量元素中,氮源通常有硝態(tài)氮或銨態(tài)氮,但在培養(yǎng)基中用硝態(tài)氮的較多,也有將硝態(tài)氮和銨態(tài)氮混合使用的.磷和硫則常用磷酸鹽和硫酸鹽來提供.鉀是培養(yǎng)基中主要的陽離子,在近代的培養(yǎng)基中,其數(shù)量有逐漸提高的趨勢(shì).而鈣、鈉、鎂的需要?jiǎng)t較少.培養(yǎng)基所需的鈉和氯化物,由鈣鹽、磷酸鹽或微量營養(yǎng)物提供.微量元素包括碘、錳、鋅、鉬、銅、鈷和鐵.
2、碳源:蔗糖除作為培養(yǎng)基內(nèi)的碳源和能源外,對(duì)維持培養(yǎng)基的滲透壓也起重要作用.
3、維生素:在培養(yǎng)基中加入維生素,常有利于外植體的發(fā)育.培養(yǎng)基中的維生素屬于B族維生素,其中效果最佳的有維生素B1、維生素B6、生物素、泛酸鈣和肌醇等.
4、有機(jī)附加物:包括人工合成或天然的有機(jī)附加物.最常用的有酪朊水解物、酵母提取物、椰子汁及各種氨基酸等.另外,瓊脂也是最常用的有機(jī)附加物,它主要是作為培養(yǎng)基的支持物,使培養(yǎng)基呈固體狀態(tài),以利于各種外植體的培養(yǎng).
5、常用的生長調(diào)節(jié)物質(zhì)大致包括以下三類:
(1)植物生長素類.如吲哚乙酸(IAA)、萘乙酸(NAA)、2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D).
(2)細(xì)胞分裂素.如玉米素(Zt)、6-芐基嘌呤(6-BA或BAP)和激動(dòng)素(Kt).
(3)赤霉素.組織培養(yǎng)中使用的赤霉素只有一種,即赤霉酸(GA3).

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液成分:所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然成分.
植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基的五類成分:無機(jī)營養(yǎng)物、碳源、維生素、有機(jī)附加物、生長調(diào)節(jié)物質(zhì)等.培養(yǎng)基中的碳水化合物通常是蔗糖.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)培養(yǎng)基的相關(guān)內(nèi)容,區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和植物組織培養(yǎng)基是本體解題關(guān)鍵,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確作答,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),這說明了高爾基體具有( )

A.合成蛋白質(zhì)的能力 B.合成脂肪的能力

C.合成多糖的能力 D.合成核酸的能力

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細(xì)胞呼吸與酶和ATP都有關(guān),下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)

B.有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同

C.細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量,例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì),哪一項(xiàng)是不正確的( )

A.該種群數(shù)量可用N表示 B.該種群數(shù)量大約為88只

C.該種群數(shù)量大約為100只 D.N=39×34÷15

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.21-三體綜合征是人類染色體異常遺傳病.人的第21號(hào)染色體上特有的短串聯(lián)重復(fù)序列(一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21-三體綜合征做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因,三條染色體各有一個(gè)這種基因).現(xiàn)有一21-三體綜合征患兒,其遺傳標(biāo)記的基因型記為NNn,其父親的染色體組成是44+XY,該遺傳標(biāo)記的基因型為nn;母親的染色體組成是44+XX,該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn.
(1)若該21-三體綜合征患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY,從變異類型分析,此變異屬于染色體數(shù)目變異.出現(xiàn)此情況是雙親中母親的第21號(hào)染色體在減數(shù)第二次分裂中未正常分離,而產(chǎn)生異常的配子.
(2)用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)21-三體綜合征時(shí),所檢測(cè)的細(xì)胞最好處在有絲分裂的中期(時(shí)期).
(3)21-三體綜合征患者很常見,而減數(shù)分裂異常也會(huì)出現(xiàn)18-三體綜合征,但這種患者卻很少見,你認(rèn)為可能原因是18-三體綜合征可能會(huì)造成嚴(yán)重疾病使個(gè)體在胚胎時(shí)期就流產(chǎn)死亡.
(4)若某女性為21-三體綜合征患者(遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,減數(shù)分裂時(shí)三條染色體兩條配對(duì),一條成單),她經(jīng)減數(shù)分裂理論上產(chǎn)生的配子的基因型為N:NN:Nn:n,對(duì)應(yīng)的比例為2:1:2:1;與正常個(gè)體婚配,后代患21-三體綜合征的比例為$\frac{1}{2}$.她懷孕后,為了防止生出患21-三體綜合征的后代,所以要做好產(chǎn)前診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為一系列生物技術(shù)操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,a過程為獲取目的基因.如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,a過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是能夠識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列.
(2)在基因工程中,b過程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,得到的細(xì)胞必須通過檢測(cè)與鑒定,才能知道目的基因是否被導(dǎo)入,可采用的檢測(cè)方法為DNA分子雜交技術(shù).
(3)為提高胚胎的利用率,可通過d(填字母)過程,此過程要選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(4)在植物細(xì)胞工程中,可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞;過程f、g分別為脫分化、再分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是( 。
①原代培養(yǎng)   
②傳代培養(yǎng)   
③胰蛋白酶處理組織,形成分散的懸浮細(xì)胞.
A.③①②B.①②③C.②①③D.①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞
C.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.按照?qǐng)D示1→2→3→4進(jìn)行實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子,它是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物,題中所用牛腦組織細(xì)胞為無任何標(biāo)記的活體細(xì)胞.

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(2)從理論上講,離心后上清液中幾乎不能(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測(cè)到32P,沉淀物中幾乎不能(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測(cè)到32P,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是朊病毒不含核酸只含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中磷含量極低,故試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P.
(3)如果添加試管5,從試管2中提取朊病毒后先加入試管5,同時(shí)添加35S標(biāo)記的(NH4235SO4,連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,再提取朊病毒加入試管3,培養(yǎng)適宜時(shí)間后離心,檢測(cè)放射性應(yīng)主要位于沉淀物中,少量位于上清液中.
(4)一般病毒同朊病毒之間的最主要區(qū)別是:病毒侵入細(xì)胞是向宿主細(xì)胞提供核酸(物質(zhì)),利用宿主細(xì)胞的核苷酸和氨基酸(原料)進(jìn)行自身核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.

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