6．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解
B．胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源
C．血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)
D．肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官

分析 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．

解答 解：A、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，A正確；
B、胰島素降低血糖濃度的原理促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，B錯誤；
C、血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率有關(guān)，C錯誤；
D、肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官，能夠合成糖原和分解糖原，調(diào)節(jié)血糖濃度，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)內(nèi)容，考查血糖的來源和去路，以及胰島素和胰高血糖素的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．糖蛋白B．脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．貓在饑餓時對紙片都感興趣；飽食后，老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應(yīng)，這說明（　�。�
A．貓的行為刺激來自于身體內(nèi)部
B．鼠叫不是貓行為的刺激因素
C．飽食后的貓，其神經(jīng)系統(tǒng)變得遲鈍
D．貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬病毒，這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的（　�。�
A．選擇透過性B．主動運(yùn)輸C．一定的流動性D．保護(hù)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列據(jù)圖所作的推測，錯誤的是（　�。�
A．
基因組成如圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率定為$\frac{1}{8}$
B．
如果如圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C．
如圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號女兒患病，那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為$\frac{5}{9}$
D．
從如圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．請回答：

（1）與①相比，②的表面積與體積比值小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力降低；
（2）圖中b、c過程分別稱為細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化，如果不能完成c過程，則③④均可能成為癌細(xì)胞．
（3）若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方為DNA→RNA→蛋白質(zhì)；
（4）圖中①-⑥各細(xì)胞中的DNA和mRNA相同嗎？DNA相同，mRNA不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，這可能會導(dǎo)致他（　�。�
①言語活動功能出現(xiàn)障礙�、诩谞钕偌に氐姆置谑艿接绊憿垠w溫調(diào)節(jié)受到影響　④血糖調(diào)節(jié)受到影響⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響．
A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．對于真核生物來說，一般情況下基因所含的堿基個數(shù)與氨基酸數(shù)之比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于6：l，可能的原因是基因結(jié)構(gòu)中具有（　�。�
A．起始密碼B．終止密碼C．內(nèi)含子D．非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．與利用細(xì)胞融合技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體無關(guān)的細(xì)胞是（　�。�
①B淋巴細(xì)胞   ②漿細(xì)胞   ③T淋巴細(xì)胞   ④骨髓瘤細(xì)胞   ⑤雜交瘤細(xì)胞   ⑥造血干細(xì)胞．
A．③⑥B．②⑤C．③④D．①⑥

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同步練習(xí)冊答案